A. 里——丈——尋——尺 B. 尋——丈——里——尺
C. 里——丈——尺——尋 D. 丈——尋——里——尺
2. 下列詩(shī)句與作者對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是()。
A. 借問(wèn)酒家何處有, 牧童遙指杏花村—蘇軾
B. 云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃—李白
C. 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中—杜甫
D. 因過(guò)竹院逢僧話，又得浮生半日閑—?jiǎng)⒂礤a
3. 從隋唐開(kāi)始，中央行政機(jī)構(gòu)中分為吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分別掌管不同的事務(wù)。其中，吏部是()。
A. 管理文職官員的機(jī)關(guān)
B. 掌管全國(guó)疆土﹑田地﹑戶籍﹑賦稅﹑俸餉及一切財(cái)政事宜的機(jī)關(guān)
C. 管理全國(guó)學(xué)校事務(wù)及科舉考試、外交事務(wù)的機(jī)關(guān)
D. 掌管全國(guó)刑罰政令及審核刑名的機(jī)構(gòu)
4. 趙欣剛由部門(mén)負(fù)責(zé)人晉升為公司高管，他向一位有多年管理經(jīng)驗(yàn)的朋友征求意見(jiàn)，朋友告訴他，作為高管必須能夠?qū)⒐究醋饕粋€(gè)整體，理解各部門(mén)之間的關(guān)系，能夠設(shè)想公司如何適應(yīng)它所處的廣泛的環(huán)境。這位朋友提出的這條建議，涉及到了管理中的哪種技能?( )
A. 人際技能 B. 概念技能
C. 技術(shù)技能 D. 組織技能
5. 關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)者”與“管理者”之間的關(guān)系說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()。
A. 所有領(lǐng)導(dǎo)者都是管理者，但管理者不全是領(lǐng)導(dǎo)者
B. 所有管理者都是領(lǐng)導(dǎo)者，但領(lǐng)導(dǎo)者不全是管理者
C. 即使不是管理者也有可能是一位領(lǐng)導(dǎo)者
D. 管理者就是所謂的領(lǐng)導(dǎo)者
河北公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.xiangyangzhi.com/）解析 題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。
1. A 【解析】 我國(guó)古代的長(zhǎng)度計(jì)量單位根據(jù)朝代的不同其種類和換算標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。僅就“尋”、“尺”、“丈”、“里”這四個(gè)單位之間作比較，十寸為一尺，八尺為一尋，十尺為一丈，一百八十丈為一里。由此可知從大到小排列的順序?yàn)槔?、丈、尋、尺。故本題答案為A。
2. B 【解析】 A項(xiàng)出自唐朝詩(shī)人杜牧的作品《清明》，原文是：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。C項(xiàng)出自《江南春》，也是杜牧的名作，原文是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。D項(xiàng)出自唐朝詩(shī)人李涉的《題鶴林寺僧舍》，原文是：終日昏昏醉夢(mèng)間，忽聞春盡強(qiáng)登山。因過(guò)竹院逢僧話，又得浮生半日閑。A、C、D對(duì)應(yīng)都是不正確的?！霸葡胍律鸦ㄏ肴?，春風(fēng)拂檻露華濃”出自李白的三首《清平調(diào)》之一，原文是：云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見(jiàn)，曾向瑤臺(tái)月下逢。因此本題答案為B。
3. A 【解析】 自隋唐開(kāi)始確定以六部為尚書(shū)省的組成部分。以吏、戶、禮、兵、刑、工六部比附《周禮》的六官。六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，成為主管全國(guó)行政事務(wù)的最高機(jī)構(gòu)。吏部為管理文職官員的機(jī)關(guān);戶部掌管全國(guó)疆土﹑田地﹑戶籍﹑賦稅﹑俸餉及一切財(cái)政事宜;禮部掌管典禮事務(wù)與學(xué)校﹑科舉之事，以及外交事務(wù);兵部職掌全國(guó)軍衛(wèi)﹑武官選授﹑簡(jiǎn)練之政令;刑部為主管全國(guó)刑罰政令及審核刑名的機(jī)構(gòu);工部為管理全國(guó)工程事務(wù)的機(jī)關(guān)。由此可知，A項(xiàng)為正確答案。
4. B 【解析】 作為一名優(yōu)秀的管理者，應(yīng)該具備三項(xiàng)基本技能，即技術(shù)技能、人際技能和概念技能。技術(shù)技能是指熟悉和精通某種特定專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，這項(xiàng)技能對(duì)基層管理者來(lái)說(shuō)更為重要。人際技能具體指激勵(lì)、幫助、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、溝通和解決沖突的能力，這些技能對(duì)于各個(gè)層次的管理者都是必備的。概念技能是管理者對(duì)復(fù)雜情況進(jìn)行抽象和概念化的技能。運(yùn)用這種技能，管理者必須能夠?qū)⒔M織看作一個(gè)整體，理解各部分之間的關(guān)系，想象組織如何適應(yīng)它所處的廣泛的環(huán)境。對(duì)于高層管理者來(lái)說(shuō)，這種技能尤為重要。題干中的管理建議正是對(duì)概念技能的運(yùn)用，故答案為B。
5. C 【解析】 管理者權(quán)力是建立在合法性和強(qiáng)制性的基礎(chǔ)之上，而領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力除了合法性和強(qiáng)制性這個(gè)基礎(chǔ)外，更多更重要的是個(gè)人的影響力。領(lǐng)導(dǎo)者與管理者既可能同一，也可能分離。所謂同一，就是說(shuō)，一個(gè)人既可以是領(lǐng)導(dǎo)者也可以是管理者，如某某部門(mén)主管;所謂分離，就是說(shuō)，一個(gè)人可能是領(lǐng)導(dǎo)者而不是管理者或可能是管理者而不是領(lǐng)導(dǎo)者。管理者和領(lǐng)導(dǎo)者這兩個(gè)概念是交叉的關(guān)系。C項(xiàng)是正確的表述，例如某球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，他雖然不是球隊(duì)管理者，但他往往扮演一個(gè)球隊(duì)“靈魂人物”的角色，這就是領(lǐng)導(dǎo)者。故本題答案為C。
