【背景鏈接】
世界知名學(xué)府美國(guó)哈佛大學(xué)校方30日證實(shí)，大約百名該校本科學(xué)生涉嫌在上學(xué)期期末考試中作弊，校方已展開(kāi)調(diào)查。(新華網(wǎng)華盛頓8月30日電)
【事件分析】
哈佛校方對(duì)這起作弊事件高度重視，據(jù)報(bào)道，哈佛校長(zhǎng)德魯·福斯特表示，如果這些作弊行為經(jīng)證明屬實(shí)，將是不可接受的行為，有違哈佛大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)精神的堅(jiān)守。一方面，校方必須公平慎重處理;另一方面，鑒于牽涉學(xué)生人數(shù)之多，校方也應(yīng)進(jìn)一步采取措施確保所有在校學(xué)生均能理解并恪守哈佛大學(xué)的基本準(zhǔn)則。
但細(xì)看這起作弊事件，如果放在國(guó)內(nèi)高校，根本就不是什么“大不了”的事。據(jù)哈佛?？瘓?bào)道，上學(xué)期期末有一門(mén)課程采取了可帶回家完成的開(kāi)卷考試模式，提交答卷的學(xué)生超過(guò)250人，結(jié)果教研人員在批卷時(shí)發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生答卷有雷同內(nèi)容，有交流答案或剽竊他人之嫌，參與者可能高達(dá)總?cè)藬?shù)近一半。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，這起被哈佛校方和教師認(rèn)為十分嚴(yán)重的作弊事件，是發(fā)生在帶回家的開(kāi)卷考試中。對(duì)于帶回家的開(kāi)卷作業(yè)(考試)，在我們這里，同學(xué)之間相互交流、抄答案，甚至在網(wǎng)上發(fā)帖求答案，請(qǐng)人代做，早已不是新聞。學(xué)校、老師就是看到有同學(xué)內(nèi)容雷同，也不會(huì)“上綱上線”將其作弊，還展開(kāi)聲勢(shì)浩大的調(diào)查，并對(duì)外公布這一消息。
尤其是對(duì)外公布這一消息，近年來(lái)被視為我國(guó)高校的“大忌”，就是學(xué)校發(fā)生了嚴(yán)重的教育腐敗、學(xué)術(shù)不端事件，學(xué)校也是想方設(shè)法遮掩，擔(dān)心這影響到學(xué)校的聲譽(yù)。校內(nèi)的官方媒體或者學(xué)生媒體當(dāng)然不會(huì)自揭家丑，學(xué)校還會(huì)公關(guān)不讓校外媒體報(bào)道。哈佛此次對(duì)外公布學(xué)生涉嫌作弊的消息，當(dāng)然也擔(dān)心學(xué)校整體聲譽(yù)受損，但是，學(xué)校還是選擇了公開(kāi)，因?yàn)橹挥泄_(kāi)處理，才能讓哈佛的精神不被玷污，也才能從根本上捍衛(wèi)哈佛的聲譽(yù)。
【措施】
這件事告訴我們，對(duì)于任何人(不管教師還是學(xué)生)涉及抄襲、學(xué)術(shù)不端，學(xué)校都必須堅(jiān)持學(xué)術(shù)原則，不能有絲毫的縱容。發(fā)生在平時(shí)作業(yè)、開(kāi)卷考試中的作弊，其性質(zhì)也是作弊，如果對(duì)這類(lèi)作弊視而不見(jiàn)，就會(huì)“日長(zhǎng)夜大”鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成作弊的習(xí)慣，難以讓他們形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。幾年前，耶魯大學(xué)一位在北大任教的教授，就曾針對(duì)北大學(xué)生在作業(yè)中抄襲，發(fā)公開(kāi)信指出其中的問(wèn)題，這表明，在國(guó)外一流大學(xué)教授心中，有十分明確的學(xué)術(shù)規(guī)范，必須堅(jiān)守，不能由絲毫的懈怠。
最近新學(xué)年馬上要開(kāi)學(xué)，據(jù)媒體報(bào)道，網(wǎng)上代寫(xiě)作業(yè)生意十分紅火，對(duì)待這一新聞，大家是以?shī)蕵?lè)的態(tài)度來(lái)看待的，可是，如果對(duì)大學(xué)生、中學(xué)生，甚至小學(xué)生代寫(xiě)作業(yè)，大家在批評(píng)制度、調(diào)侃時(shí)不加以調(diào)查、處理、反思--是制度的問(wèn)題通過(guò)改革制度加以解決，是學(xué)生態(tài)度、誠(chéng)信的問(wèn)題通過(guò)教育、處罰加以警戒--這會(huì)給大中小學(xué)生們?cè)鯓拥慕逃?他們會(huì)把學(xué)術(shù)誠(chéng)信當(dāng)一回事嗎?在我們哀嘆如今作弊、抄襲成風(fēng)時(shí)，是否想過(guò)，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日積月累，讓這一問(wèn)題疾重難返?
再就是，在任何國(guó)家、任何大學(xué)，都可能出現(xiàn)教育腐敗和學(xué)術(shù)不端問(wèn)題，哈佛也不例外。出問(wèn)題并不可怕，可怕的是不能以嚴(yán)肅地態(tài)度對(duì)待問(wèn)題。如果出問(wèn)題是丑聞，那么，對(duì)問(wèn)題的遮掩，不嚴(yán)肅處理，就是次生丑聞。相比個(gè)體的丑聞，次生丑聞則是全局性和制度性的。學(xué)習(xí)、借鑒哈佛對(duì)待學(xué)生作弊的嚴(yán)肅態(tài)度，我國(guó)大學(xué)要建立起這種嚴(yán)密的應(yīng)對(duì)機(jī)制。我們所擔(dān)心的是，有學(xué)校會(huì)以連哈佛也有這么多學(xué)生作弊為由，來(lái)為我國(guó)學(xué)生的作弊開(kāi)脫，將其作為“國(guó)際難題”，并進(jìn)一步認(rèn)為這根本就算不了什么。如此一來(lái)，別人公布作弊是為處理作弊并捍衛(wèi)大學(xué)精神，我國(guó)大學(xué)則從中找到安慰。事實(shí)上，近年來(lái)國(guó)外一流大學(xué)處理校內(nèi)的腐敗、不端事件的嚴(yán)肅做法，沒(méi)有給國(guó)內(nèi)高校“正啟示”，但是有很多類(lèi)似的反啟示。
