削弱題型是很多考生頭疼的一個(gè)題型。有些題目很長(zhǎng)，討論的內(nèi)容又與生活沒有太大的關(guān)聯(lián)，導(dǎo)致很多考生在做題的時(shí)候無法充分理解題意，或者為了讀懂題目需要花費(fèi)太多時(shí)間，對(duì)比選項(xiàng)的削弱力度又用了太多時(shí)間，最后還不一定能做對(duì)，簡(jiǎn)直是“吃力不討好”。
但在削弱題型中其實(shí)有這樣一類題目，往往只需要看到三個(gè)字就能知道這道題的答案會(huì)如何設(shè)置，達(dá)到秒殺的效果。那么具體是哪三個(gè)字呢？我們先通過一道例題來掌握~
【2019年四川真題】
為什么有人樂于參加社交活動(dòng)、結(jié)交朋友，有人卻對(duì)此避之不及？有研究人員提出，與其他人相比，CD38基因表達(dá)量較高、CD157基因序列存在特定變異的人更樂于社交，所以這兩種基因影響了人的社交能力。但是，有反對(duì)者提出，人的社交能力是由位于人類4號(hào)染色體長(zhǎng)臂1區(qū)的催產(chǎn)素決定的，不論男性還是女性的大腦都能合成這種激素，它對(duì)人的社交能力有著重要影響。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱反對(duì)者的觀點(diǎn)？
A．CD38和CD157基因控制著催產(chǎn)素的分泌
B．催產(chǎn)素的分泌影響著人的共情能力、信任和慷慨程度等
C．上述兩種基因中哪一種對(duì)人的社交能力影響更大還不確定
D．基因表達(dá)是否能影響行為，在很大程度取決于人們所處的社會(huì)環(huán)境
【解析】
題干的內(nèi)容很多，論證的又是與日常生活比較遙遠(yuǎn)的科研內(nèi)容，很多考生看到這類題目往往題干都需要讀很久才能理清。
但其實(shí)我們只需要注意題干中出現(xiàn)了三個(gè)字——反對(duì)者，這意味著題干中存在著一個(gè)觀點(diǎn)A，而反對(duì)者不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，提出了觀點(diǎn)B，若想削弱反對(duì)者的觀點(diǎn)，其實(shí)只需要說明A是對(duì)的，或者A才是B產(chǎn)生的根本原因即可。
如這道題目，題干中的觀點(diǎn)A提出是CD38和CD157這兩種基因影響了人的社交能力。而反對(duì)者的觀點(diǎn)B提出是催產(chǎn)素影響了人的社交能力。如果需要削弱反對(duì)者的觀點(diǎn)，那么提出A才是B產(chǎn)生的根本原因，即CD38和CD157控制著催產(chǎn)素的分泌就能起到削弱作用，觀察四個(gè)選項(xiàng)，A項(xiàng)就是這樣設(shè)置的，所以答案為A。
這類題目不僅僅只在省考中出現(xiàn)，國(guó)考中也曾多次設(shè)置過，但是有時(shí)真題中并不一定出現(xiàn)的是“反對(duì)者”這三個(gè)字，還有可能出現(xiàn)與它意思相近的詞語，如有人覺得原觀點(diǎn)“不科學(xué)”時(shí)，也能用此種方法秒殺題目。
【2021年國(guó)考真題】
有研究人員認(rèn)為，膠原蛋白保持皮膚年輕的說法并不科學(xué)，他們認(rèn)為，皮膚得以保持年輕應(yīng)歸功于皮表干細(xì)胞。哺乳動(dòng)物的皮表細(xì)胞會(huì)持續(xù)更新，細(xì)胞來源于表皮干細(xì)胞。這些干細(xì)胞會(huì)通過一種特定分化的多元蛋白結(jié)構(gòu)——半橋粒附著在基膜上。表皮干細(xì)胞會(huì)不斷復(fù)制分化，產(chǎn)生新細(xì)胞，取代受損的老細(xì)胞，這一更新有利于維持皮膚的年輕，因此表皮干細(xì)胞的更新才是保持皮膚年輕的原因。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？
A．表皮干細(xì)胞的更新還需要其他化合物的促進(jìn)
B．表皮干細(xì)胞的再生能力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而衰退
C．膠原蛋白對(duì)促進(jìn)表皮干細(xì)胞的更新至關(guān)重要
D．膠原蛋白的表達(dá)在不同干細(xì)胞之間存在很大差異
【解析】
題干內(nèi)容依舊很多，但這不妨礙我們找到里面的關(guān)鍵詞“不科學(xué)”。找到反對(duì)者認(rèn)為不科學(xué)的觀點(diǎn)A：膠原蛋白保持皮膚年輕。反對(duì)者的觀點(diǎn)B：表皮干細(xì)胞的更新才是保持皮膚年輕的原因。如果需要削弱反對(duì)者的觀點(diǎn)，那么提出A才是B產(chǎn)生的根本原因，即膠原蛋白對(duì)促進(jìn)表皮干細(xì)胞至關(guān)重要就能起到削弱作用，觀察選項(xiàng)，C項(xiàng)的設(shè)置就是如此，所以答案就為C項(xiàng)。
通過以上的兩道例題演示，相信大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了秒殺“反對(duì)者”題目的方法。秒殺技巧固然能幫助我們快速解題，節(jié)約時(shí)間。但在學(xué)習(xí)過程中，我們還是要先夯實(shí)基礎(chǔ)，再談技巧，畢竟“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。
