1．言語(yǔ)理解與表達(dá)
◆選詞填空：難度有所降低，在考查上淡化了辨析，凸顯了對(duì)語(yǔ)感以及語(yǔ)境的把握。如第32題的互聯(lián)網(wǎng)問(wèn)題，后面提示說(shuō)“每個(gè)人都能說(shuō)上幾句”，這就提示我們前面要填“老生常談”，另外后面說(shuō)“可意會(huì)不可言傳”，也提示我們要去把握“妙處”，這體現(xiàn)的是把握上下文的呼應(yīng)關(guān)系。
◆片段閱讀：觀點(diǎn)主旨類(lèi)題型仍是考查重點(diǎn)，試題難度有所增加，選項(xiàng)設(shè)置的迷惑性更大。出現(xiàn)了找文段關(guān)鍵詞這樣的新題型（第51題）。在語(yǔ)句表達(dá)上的考查增加了三個(gè)語(yǔ)句排序題與一個(gè)下文銜接類(lèi)的題目。材料內(nèi)容大都出自媒體報(bào)道，緊貼社會(huì)熱點(diǎn)和人們?nèi)粘Ｉ睢?br />
2．?dāng)?shù)量關(guān)系
在題型上取消了數(shù)字推理題，在題量上數(shù)學(xué)運(yùn)算題由10道題增加到15道題，數(shù)學(xué)運(yùn)算題的難度與去年基本持平，對(duì)考生的綜合分析能力的要求進(jìn)一步提高。在考查上也有所創(chuàng)新，如第73題的羽毛球問(wèn)題，更多的是考查考生透過(guò)表面文字挖掘內(nèi)在信息的能力，因?yàn)橹挥蟹治龀鲞@個(gè)人要么在比賽，要么在休息，才能將這道題做出來(lái)。
3．判斷推理
◆圖形推理：出現(xiàn)了關(guān)于圖形分類(lèi)的新題型，它的題干包含六個(gè)圖形，要求把這六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使得每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律。這類(lèi)題型著重考查形象思維能力。
◆定義判斷：考查的定義都不太常見(jiàn)，更加凸顯公平性原則。題干表現(xiàn)出越來(lái)越長(zhǎng)的特點(diǎn)，干擾了考生尋找定義的屬性，難度有所加大。出現(xiàn)了兩道復(fù)合型定義判斷題，即在一道題中就兩個(gè)相關(guān)名詞各下了定義，讓考生根據(jù)定義去判斷。如第92題，在題干中就“順從”和“順應(yīng)”分別下了定義，但問(wèn)的只是“順應(yīng)”。
◆類(lèi)比推理：題量由5道題變回10道題，詞項(xiàng)間的關(guān)系不甚明確，需要進(jìn)行反復(fù)比對(duì)，深層挖掘。
◆邏輯判斷：考查的題型更加多樣化，削弱型、加強(qiáng)型、前提型、解釋型問(wèn)題均有涉及。
4．常識(shí)判斷
時(shí)政考題占有較大比重，側(cè)重考查國(guó)情社情，如第4題的人口普查題和第15題的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r題。法律考題減為3道，考點(diǎn)分布更加廣泛，淡化了對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考查，更加注重公平?？碱}的綜合性進(jìn)一步增強(qiáng)，如第13題的交通建設(shè)題，綜合考查了地理知識(shí)和歷史知識(shí)。
5．資料分析
題量由2010年的25道減為15道，難度略有降低，資料大多來(lái)自官方關(guān)于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的統(tǒng)計(jì)資料。
行測(cè)更多復(fù)習(xí)技巧可參考《2012年國(guó)家公務(wù)員考試一本通》。
