在即將到來(lái)的4.21考試中，相信數(shù)學(xué)運(yùn)算一直是大多數(shù)同學(xué)比較頭痛的部分。但現(xiàn)在出現(xiàn)了另一種矯枉過(guò)正的狀況，不少同學(xué)過(guò)分重視數(shù)學(xué)運(yùn)算或其它自認(rèn)為比較重要的模塊，而忽視了全科的平衡，導(dǎo)致考場(chǎng)上雖然個(gè)別模塊發(fā)揮較好，但整體來(lái)看是失常的。下面，專(zhuān)家將結(jié)合自己多次參加國(guó)考和聯(lián)考的經(jīng)驗(yàn)，與大家分享考場(chǎng)上全科平衡、整體提高的技巧。
考場(chǎng)上一般卷子都會(huì)提前5分鐘發(fā)下來(lái)，那么在這5分鐘的短暫空隙里，大家完全可以利用它來(lái)提前閱覽如常識(shí)判斷、類(lèi)比推理等題目。因?yàn)檫@兩種題型，前者讀完題干就大概知道自己會(huì)不會(huì)，甚至瞟一眼后對(duì)自己是否能解答就心里有數(shù)了，這樣可以起到在5分鐘之內(nèi)快速解答7-8個(gè)常識(shí)題，并保證正確率的效果；而后者題干很短，并且選項(xiàng)也都是五六個(gè)字的短詞組，解答起來(lái)也不需要很復(fù)雜的思維流程，5分鐘幾乎可以做完10道類(lèi)比推理中的絕大多數(shù)。
綜上所述，我們利用這提前發(fā)卷的5分鐘，通過(guò)翻閱和掃視，可以提前做出7-8道題目，使得開(kāi)考后時(shí)間更加充裕，希望大家對(duì)這5分鐘重視起來(lái)。
開(kāi)考之后，有一些同學(xué)會(huì)迅速地去尋找自己比較擅長(zhǎng)的題目來(lái)做，如資料分析、判斷推理、言語(yǔ)理解甚至數(shù)量關(guān)系，但是這樣做題有個(gè)弊病就是：一旦你擅長(zhǎng)的題目難度比較高，或者題目比較偏，你可能會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間在開(kāi)考的前幾十分鐘，導(dǎo)致后面本來(lái)就不太擅長(zhǎng)的題型來(lái)不及看，做得更差。
而另一部分同學(xué)就更不可取了，從頭到尾，按部就班，不考慮難度的高低，也沒(méi)有跳過(guò)難題的意識(shí)，這樣是很難在風(fēng)云變幻的考題中發(fā)揮出正常水平的。
考試研究專(zhuān)家認(rèn)為，開(kāi)考的前一段時(shí)間，是人比較緊張的時(shí)候，剛接觸到一份全新的陌生的試題，心情激動(dòng)在所難免。所以，這時(shí)候應(yīng)該做自己最自然、最熟悉的題型，不需要特別多的思考(如判斷推理)，也不需要很復(fù)雜的計(jì)算和推導(dǎo)(如數(shù)量關(guān)系和資料分析)，那么篩選過(guò)后，很顯然就是言語(yǔ)理解了。
所以說(shuō)，同學(xué)們開(kāi)考之后應(yīng)該先接著開(kāi)考前的5分鐘的戰(zhàn)果，將常識(shí)判斷做完，其中不熟悉的題目直接拋棄，否則往往是在兩個(gè)錯(cuò)誤答案“錯(cuò)選A”和“錯(cuò)選B”中間徘徊，既浪費(fèi)時(shí)間又沒(méi)有拿到分。
接下來(lái)就應(yīng)該做選詞填空，之后是片段閱讀。我們按照2011年424聯(lián)考來(lái)舉例分析，40道言語(yǔ)理解，應(yīng)該在35分鐘完成比較合理。如果需要40分鐘甚至更多，那就意味著閱讀速度有所欠缺，或者思考問(wèn)題拖泥帶水，選擇答案不夠果斷，都是要改正的問(wèn)題。言語(yǔ)費(fèi)時(shí)達(dá)到30分鐘時(shí)要給自己敲警鐘，后面的題目要加快速度?？偟膩?lái)說(shuō)，言語(yǔ)理解考試只要整體考慮清楚80-90%的題目即可，不要試圖把40道題中余下的4-8個(gè)左右的難題全都考慮清楚，那樣往往是得不償失，賠了時(shí)間又拿不到分，一個(gè)模塊拖垮全科。
5分鐘+35分鐘做完常識(shí)和言語(yǔ)理解后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己僅用了40分鐘多一點(diǎn)點(diǎn)，就完成了全卷一半左右，剩下的時(shí)間還有2/3，但題量卻只有一半了，心情自然會(huì)愉悅很多，這就已經(jīng)是勝利了一半了。
那么，言語(yǔ)理解解決之后，再接下來(lái)應(yīng)該做判斷推理，雖然424聯(lián)考取消了類(lèi)比推理，但從多次考試來(lái)看，類(lèi)比推理還是一個(gè)非常重要而常見(jiàn)的題型，因此我們也將其考慮進(jìn)來(lái)。筆者認(rèn)為，具體的子模塊做題最佳順序是：類(lèi)比推理——事件排序(個(gè)別省份)——圖形推理——定義判斷——邏輯推理。各個(gè)模塊解題的要求是不一樣的，一般來(lái)說(shuō)，類(lèi)比推理和事件排序要求你解答出80-90%，圖形推理同學(xué)們解答出70%左右就可以考慮過(guò)渡到下一個(gè)模塊了，因?yàn)閳D形推理雖然做得快，但難度較高，不值得做太深，始終記住，不要過(guò)分執(zhí)著于任何一個(gè)模塊的單科高正確率。而定義判斷需要解答出70-80%，因?yàn)檫@種題型的難度并不高，只是字?jǐn)?shù)較多。邏輯推理字?jǐn)?shù)較多，難度較高，一般來(lái)說(shuō)只需要解答出60-70%即可以考慮是否該進(jìn)入下一個(gè)模塊了。切記，判斷推理各個(gè)子模塊題目的難度都不是完全按題號(hào)來(lái)提高的，只要整體解答的比例能達(dá)到剛才我提到的幾個(gè)數(shù)字，那么這一模塊你足以拿到70%以上的好成績(jī)了。
還剩下資料分析和數(shù)量關(guān)系，先做哪一部分呢？很明顯的，資料分析。理由很簡(jiǎn)單——資料分析，一篇一篇地丟分，一丟就是5題，而數(shù)量關(guān)系是一題一題丟分，且平均難度高于資料分析，題量卻少一些。
資料分析一般要做出80%左右，對(duì)自己要求高的同學(xué)應(yīng)該力圖做出90%以上的題目。因?yàn)檫@一個(gè)模塊難度不是太高，但區(qū)分度很大，平均正確率只有40%多一點(diǎn)，所以做得高一點(diǎn)的話對(duì)自己的名次提高有很大的幫助。在解題的時(shí)候一定要注意技巧，多使用課堂上的估算方法，盡量減少死算。同學(xué)們可以自己測(cè)試一下，這一個(gè)模塊你應(yīng)該要做出80-90%的題目，拿到70%甚至80%以上的正確率才是OK的，因?yàn)樗}型變化不大，難度也不高，穩(wěn)定性比較強(qiáng)，是我們拿高分的強(qiáng)大助力。
最后一科是數(shù)量關(guān)系，按照傳統(tǒng)來(lái)說(shuō)是分兩個(gè)子模塊，數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算。如果兩部分同時(shí)存在的話，要先做數(shù)字推理，再做數(shù)學(xué)運(yùn)算。因?yàn)閿?shù)推會(huì)的題做得很快，不會(huì)的題也很容易看出自己不會(huì)，不容易耗費(fèi)時(shí)間。而數(shù)學(xué)運(yùn)算這一部分，現(xiàn)在有一種大趨勢(shì)是：取消數(shù)字推理，只保留數(shù)學(xué)運(yùn)算。應(yīng)該說(shuō)，這種趨勢(shì)其實(shí)是對(duì)大多數(shù)同學(xué)不利的，所以大家做題更要注重技巧，而不是每道題都列方程慢慢地算。例如下面這道題，大家先想想常規(guī)的做法再看解析，會(huì)發(fā)現(xiàn)出題人很多時(shí)候其實(shí)并不真的想讓你算到底的。
【例】甲、乙、丙三人合修一條公路，甲、乙合修6天修好公路的1/3，乙、丙合修2天修好余下的1/4，剩余的三人又修了5天才完成。共得收入1800元，如果按工作量計(jì)酬，則乙可獲得收入為( )。
A. 330元 B. 910元 C. 560元 D. 980元
【解析】雖然題目中的工作過(guò)程與數(shù)據(jù)都比較復(fù)雜，但我們很容易發(fā)現(xiàn)：乙工作的天數(shù)是6+2+5=13天，而其獲得的收入又是“天數(shù)”乘以“每天收入”，所以乙的總收入是13的倍數(shù)，只有B選項(xiàng)符合這一點(diǎn)，故選B。
在公務(wù)員的考場(chǎng)上，從來(lái)不會(huì)評(píng)選什么單科冠軍，不管是言語(yǔ)理解滿(mǎn)分也好，還是數(shù)量關(guān)系滿(mǎn)分也罷，都只是考場(chǎng)外自我的夸耀，大家在考場(chǎng)上一定要有大局觀的意識(shí)，按照最合理的由易到難，由文科思維轉(zhuǎn)換到邏輯再轉(zhuǎn)換到理科思維的合理順序來(lái)解題，并嚴(yán)格控制各個(gè)模塊的預(yù)計(jì)解題百分比，才能把時(shí)間用在刀刃上，讓你在考場(chǎng)交卷時(shí)，能夠有一種會(huì)做的題基本上全做完了的感受，這實(shí)際上就已經(jīng)是成功的發(fā)揮了。
行測(cè)更多解題思路和解題技巧，可參看2012年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。
