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河北公務(wù)員行測(cè)片段閱讀練習(xí)題及精解(21)
http://www.xiangyangzhi.com       2013-01-30      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  1. 人的本性中有著天然暴力因子。莎士比亞的戲劇,自始至終的場(chǎng)景都是暴力,在暴力中顯出人性中的愛(ài)和懦弱。持槍文化最能體現(xiàn)美國(guó)文化特點(diǎn):創(chuàng)新、冒險(xiǎn)、勇敢。但另一方面,卻是殘忍、血腥。從未經(jīng)歷過(guò)此種流變的其他人的確無(wú)法理解,無(wú)法理解美國(guó)人這種血液中的東西,但是卻都能體會(huì)暴力。每個(gè)人一定都經(jīng)歷過(guò)暴力因子被激發(fā)的情況,是用暴力回敬過(guò)去,還是換一種方式解決,即選擇熱血,還是理智。


  這段文字意在()。


  A. 揭示人的本性中存在著天然暴力因子


  B. 剖析持槍文化最能體現(xiàn)美國(guó)的文化特點(diǎn)


  C. 提醒美國(guó)人舍棄槍支才是明智之舉


  D. 表明持槍文化是美國(guó)人無(wú)法舍棄的傳統(tǒng)


  2. 某新生代導(dǎo)演籌拍一部楚漢爭(zhēng)霸時(shí)期的電影,稱要“挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念”,認(rèn)為項(xiàng)羽就是華盛頓--其實(shí)這種說(shuō)法挺可笑,有一定歷史知識(shí)的人,都不會(huì)這么想。項(xiàng)羽分封天下,與從西方舶來(lái)的“民主聯(lián)邦制”是兩碼事,他是要回到周朝的分封制。但是,在全民歷史熱的潮流中,這樣似是而非,聽(tīng)起來(lái)時(shí)髦、過(guò)癮,實(shí)質(zhì)錯(cuò)漏百出的觀點(diǎn),比比皆是。


  這段文字意在說(shuō)明()。


  A. “項(xiàng)羽就是華盛頓”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的


  B. 導(dǎo)演需要具備一定的歷史專業(yè)知識(shí)


  C. 學(xué)術(shù)庸俗化容易造成歷史認(rèn)知的混亂


  D. 專家學(xué)者應(yīng)肩負(fù)起普及歷史知識(shí)的重任


  3. 書(shū)寫(xiě)一個(gè)群體的精神荒原,讓無(wú)力者前行。多年來(lái),多少文人志士懷揣著這樣的文學(xué)理想寫(xiě)作。他們相信文學(xué)之用,相信文學(xué)于世道、于人心應(yīng)該有所建設(shè),文學(xué)不應(yīng)貶損人的尊嚴(yán),而是證明人之所以為人的偉大,文學(xué)不應(yīng)鼓動(dòng)人與人之間的仇恨,而應(yīng)醫(yī)治創(chuàng)傷、彌補(bǔ)裂痕。


  這段文字主要談?wù)?)。


  A. 文學(xué)的社會(huì)價(jià)值    B. 文人的思想層次


  C. 精神文化的重要性   D. 部分作家的文學(xué)理想


  4. 魯迅的時(shí)代,是一半滿清、一半民國(guó)的時(shí)代。他出身于破產(chǎn)的士大夫家庭,他受過(guò)封建社會(huì)很深的洗禮,他受過(guò)戊戌政變后的洋務(wù)教育,嗣后,留學(xué)東洋,又受教于章太炎先生,并參加了光復(fù)會(huì)。入民國(guó)后,他又做過(guò)多年北方官僚社會(huì)的小京官,也可說(shuō)是閑差事。直到“五四”的前夜,他才得參加思想革命的運(yùn)動(dòng),這就是新文化運(yùn)動(dòng)的骨干。從此以后,他就公開(kāi)地成為宗法社會(huì)的逆子,士大夫的叛徒,逐漸養(yǎng)成他在新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)地位,可是他自己卻又那樣虔誠(chéng)地愿意做一個(gè)“革命軍馬前卒”。


  這段文字主要談?wù)?)。


  A. 魯迅是新文化運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)師B. 魯迅甘愿當(dāng)“革命軍馬前卒”


  C. 魯迅的時(shí)代背景和人生經(jīng)歷D. 魯迅的生活經(jīng)歷和精神特點(diǎn)


  5. 中國(guó)的區(qū)域差距主要是由地理環(huán)境造成的。在面積廣闊的大陸國(guó)家中,包括印度和巴西,只有中國(guó)擁有小部分的海岸,但卻有巨大的內(nèi)陸。當(dāng)人們的消費(fèi)主要是糧食時(shí),這并不成問(wèn)題,因?yàn)橹匾氖撬屯恋?。但在現(xiàn)今工業(yè)化、城市化、市場(chǎng)化的社會(huì)里,交通成本可能變得日益重要。也就是說(shuō),地理狀況可以造成區(qū)域間的巨大不平等。


  這段文字主要是說(shuō)明()。


  A. 對(duì)中國(guó)而言,區(qū)域問(wèn)題是不容忽視的


  B. 交通問(wèn)題限制了中國(guó)各區(qū)域的平衡發(fā)展


  C. 相比印度和巴西,中國(guó)的區(qū)域問(wèn)題要嚴(yán)重得多


  D. 地理?xiàng)l件是造成中國(guó)區(qū)域發(fā)展不平衡的重要因素

 

  河北公務(wù)員網(wǎng)(http://www.xiangyangzhi.com/)解析 題目或解析有誤,我要糾錯(cuò)。


  1. C[解析] 注意理解文段的主旨,文段主要是講美國(guó)的持槍行為因?yàn)槿吮拘灾杏兄┝σ蜃佣兊梦kU(xiǎn)、血腥,所以美國(guó)人應(yīng)該避免這一點(diǎn),即舍棄槍支,用理智的方式去處理問(wèn)題。AD兩項(xiàng)說(shuō)法片面,以偏概全;B項(xiàng),偏離主題。故C項(xiàng)為正確選項(xiàng)。


  2. C[解析] 文段很明顯地表達(dá)了作者對(duì)娛樂(lè)化歷史的否定態(tài)度,通過(guò)“但是”之后的語(yǔ)句更是說(shuō)明了這不是個(gè)例,而是一種潮流趨向。作者通過(guò)這段話最想傳達(dá)給讀者的無(wú)非是歷史經(jīng)不起娛樂(lè)化演繹,學(xué)術(shù)庸俗化容易造成歷史認(rèn)知的混亂。AB兩項(xiàng)只是就事論事,沒(méi)有上升到文段所述現(xiàn)象的高度;D項(xiàng)過(guò)度引申,文段中依據(jù)不足。故本題的正確答案為C。


  3. D[解析] 文段第一句話是文段的主旨。“書(shū)寫(xiě)一個(gè)群體的精神荒原,讓無(wú)力者前行”,這是一個(gè)號(hào)召性的句子,緊接著的一句話給它的定位是“文學(xué)理想”,最后一句話從正反兩方面闡述了這樣一種理想。而因?yàn)橐源藶槔硐氲闹皇且徊糠值淖骷?,故D項(xiàng)“部分作家的文學(xué)理想”概括最為準(zhǔn)確。A項(xiàng)是由“他們相信文學(xué)之用”引出來(lái)的,很明顯是片面的;BC也不是文段主要談?wù)摰闹攸c(diǎn),本題選D。


  4. C[解析] 文段第一句講述魯迅先生所處的時(shí)代,其他的四句都是講述魯迅先生的生活經(jīng)歷。C項(xiàng)為正確選項(xiàng)。AB兩項(xiàng)都屬于魯迅生活經(jīng)歷中的一個(gè)階段;D項(xiàng),文段沒(méi)有提及魯迅的精神特點(diǎn)。


  5. D[解析] 這道題目的行文脈絡(luò)是總-分-總,首句提出“區(qū)域差距主要是由地理環(huán)境造成的”這一觀點(diǎn)。接下來(lái)拿印度和巴西、中國(guó)以往的社會(huì)狀況做對(duì)比,第三句又用“但”指出交通成本日益重要,解釋了首句的觀點(diǎn),最后一句又重申了觀點(diǎn)。因此綜合首尾句的內(nèi)容,D項(xiàng)的表述是主題句的同義替換,故D項(xiàng)正確。A項(xiàng),與文段的側(cè)重點(diǎn)不同;B項(xiàng),偷換了主體,主體是地理狀況;C項(xiàng),過(guò)度引申,同時(shí)也不是文段的側(cè)重點(diǎn)。



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