9月14日更新的2018年河北公務(wù)員考試每日一練是邏輯推理題，多做公務(wù)員考試模擬題練習不僅有利于掌握考點，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準確率。
1．某中學自2010年起試行學生行為評價體系。最近，校學生處調(diào)查了學生對該評價體系的滿意程度。數(shù)據(jù)顯示，得分高的學生對該評價體系的滿意度都很高。學生處由此得出結(jié)論：表現(xiàn)好的學生對這個評價體系都很滿意。
該校學生處的結(jié)論基于以下哪一項假設(shè)（ ）
A．得分低的學生對該評價體系普遍不滿意
B．表現(xiàn)好的學生也都是得分高的學生
C．得分高的學生受到該評價體系的激勵，自覺改進了自己的行為方式
D．并不是所有得分低的學生對該評價體系都不滿意
2．某金庫發(fā)生了失竊案，公安機關(guān)偵查確定，這是一起典型的內(nèi)盜案，可以斷定金庫管理員甲、乙、丙、丁中至少有一人是作案者。辦案人員對四人進行了詢問，四人的回答如下：
甲：“如果乙不是竊賊，我也不是竊賊?！?/p>
乙：“我不是竊賊，丙是竊賊?！?/p>
丙：“甲或者乙是竊賊，”
?。骸耙一蛘弑歉`賊。”
后來事實表明，他們四人中只有一人說了真話。
根據(jù)以上表述，以下哪項一定為假（ ）
A．乙不是竊賊 B．丙不是竊賊
C．丁說的是真話 D．甲說的是真話
3．某單位每逢年底會針對全體員工進行評優(yōu)，評優(yōu)獎項有5個，分別是最佳敬業(yè)獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳協(xié)作獎、最佳寫作獎、年度明星獎。其中如果評選了年度明星獎，則不能再評選最佳創(chuàng)意獎和最佳敬業(yè)獎；如果評選了協(xié)作獎，就不能再獲得寫作獎；如果評選了敬業(yè)獎，則不能再獲得協(xié)作獎。每個人最多獲得兩個獎項，綜合科一共3位員工，攬括了所有獎項，每個人都獲獎。但是獎項各不相同。已知員工甲獲得了明星獎，員工乙和員工丙二人之間有人獲得了寫作獎。
由此可知，下列推測一定正確的是（ ）
A．如果乙獲得了寫作獎，則其還獲得了敬業(yè)獎
B．如果乙獲得了協(xié)作獎，則乙和丙各獲得兩個獎項
C．如果丙獲得了協(xié)作獎，則乙一定不能獲得敬業(yè)獎
D．如果乙獲得了寫作獎和創(chuàng)意獎，則甲一定只獲得一個獎項
4．所有的戰(zhàn)爭和混亂都是在沒有協(xié)商、無理可講的時候發(fā)生的，講理和協(xié)商都離不開語言，然而，并非有語言的地方就自動會有說理，有語言的地方必須有自由才能有說理。
由此可以推出（ ）
A．有語言的自由的地方就一定不會發(fā)生戰(zhàn)爭
B．所有的戰(zhàn)爭和混亂是因為沒有自由而發(fā)生的
C．并非所有的戰(zhàn)爭和混亂都是在不可以協(xié)商和不可以講理的時候發(fā)生的
D．如果沒有自由，不能講理，就可能發(fā)生戰(zhàn)爭和混亂
5．哥白尼的“日心說”與當時的宗教思想、占統(tǒng)治地位的亞里士多德物理學以及人們的“常識”均相抵觸，一開始遭到許多人的反對，直到牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律之后，才逐步被天文學家們承認。
由此不能推出的是（ ）
A．亞里士多德的物理學并不“科學”
B．牛頓的發(fā)現(xiàn)支持哥白尼的觀點
C．當時的宗教思想將太陽看得神圣無比
D．人們曾經(jīng)認為“太陽圍著地球轉(zhuǎn)”
【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤，可點這里給我們糾錯?！?/span>
1．【解析】B。由題可知，學生處由“得分高的學生對該評價體系的滿意度都很高”得出“表現(xiàn)好的學生對這個評價體系都很滿意”的結(jié)論，要使該論證成立，需要在“得分高的學生”和“表現(xiàn)好的學生”之間建立聯(lián)系，因此B項是題干論證成立所必需的假設(shè)。因此B項當選。
2．【解析】C。四句話都是復言命題，較為復雜，可簡化如下：
?、俜且摇羌?；②非乙且丙；③甲或乙；④乙或丙。
由題干可知，四句話中只有一句為真。
若乙是竊賊，則③和④均為真，與“只有一個人說了真話”矛盾，因此乙不是竊賊，即“非乙”。
若丙是竊賊，結(jié)合“非乙”，則②和④均為真，因此丙不是竊賊，即“非丙”。
此時，②和④一定為假，即乙和丁說的均是假話，則C項“丁說的是真話”一定為假，當選。
3．【解析】B。由題干可知：
?、偃绻u選了明星獎則不能再評選創(chuàng)意獎和敬業(yè)獎。
②如果評選了協(xié)作獎，就不能再獲得寫作獎。
?、廴绻u選了敬業(yè)獎，則不能再獲得協(xié)作獎。
④每個人最多獲得兩個獎項。
⑤每個人都獲獎，但是獎項各不相同。
?、藜撰@得了明星獎，乙和丙二人之間有人獲得了寫作獎。
由①和⑥可知甲不能獲得創(chuàng)意獎和敬業(yè)獎。A項，由②可知乙一定沒有獲得協(xié)作獎，肯定了③的后件，是無效推理，因此不能推出其獲得了敬業(yè)獎，錯誤。B項，由②知乙不能再獲得寫作獎，則由⑥可知丙獲得了寫作獎，再由③可知乙沒有獲得敬業(yè)獎，則敬業(yè)獎由丙獲得，創(chuàng)意獎由乙獲得，乙和丙各獲得兩個獎項，正確。C項，由③知丙沒有獲得敬業(yè)獎，則乙一定獲得敬業(yè)獎，錯誤。D項，由題干條件不能確定誰獲得了協(xié)作獎，錯誤。
4．【解析】D。由題干可知，A項，有語言的自由不能推出說理，也就不能推出沒有戰(zhàn)爭和混亂，錯誤。B項，沒有自由可以推出沒有說理，但是沒有說理不能推出戰(zhàn)爭和混亂，錯誤。C項明顯與題干第一句話意思矛盾，錯誤。D項沒有自由就不能講理，有可能發(fā)生戰(zhàn)爭和混亂，可由題干推出，當選。
5．【解析】C。題干中并未提及宗教思想中對太陽的態(tài)度，并且當時的宗教思想中地球的地位高于太陽， C項與之矛盾。因此C項當選。
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