注：本文由《國家公務(wù)員考試一本通》教材編輯部供稿。以下講解的各種特性和巧妙的解法在《2016年國家公務(wù)員考試一本通》中都有非常系統(tǒng)的講解，并在整個題型精講和強(qiáng)化練習(xí)部分都可以看到一本通對此類難題講解的巧妙之處，有需要的考生可預(yù)定一本通（預(yù)定地址：http://www.edu-book.com/tag/4）進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。一本通在編寫中對行測各模塊都盡可能做了細(xì)致的分析，使其解法更加實(shí)用，切實(shí)幫助考生提高在考場上的得分能力。
備戰(zhàn)國考進(jìn)入了強(qiáng)化階段，考生們的備考是否還有遺漏點(diǎn)呢？“三段論”問題作為一個邏輯難點(diǎn)?？疾凰ィ芏嗫忌鷮τ诖祟悊栴}卻常常是束手無策。其實(shí)，“三段論”在邏輯題目中的考查是很容易把握的，關(guān)鍵是大家要了解“三段論”的本質(zhì)考點(diǎn)。
下面我們結(jié)合一道例題來詳細(xì)介紹下“三段論”的做題技巧。
【例】
數(shù)學(xué)系的學(xué)生也學(xué)了不少文科課程，王穎是數(shù)學(xué)系的學(xué)生，所以她也學(xué)了不少文科課程。
以下哪項(xiàng)論證展示的推理錯誤與上述論證中的最相似（ ）
A.數(shù)學(xué)系的學(xué)生都學(xué)《哲學(xué)原理》這門課程，小馬是數(shù)學(xué)系的一名學(xué)生，所以她也學(xué)習(xí)了這門課程。
B.哲學(xué)系的教師寫了許多哲學(xué)方面的論文。老張是哲學(xué)系的一名教師，所以他也寫過許多哲學(xué)方面的論文。
C.所有的舊房子需要經(jīng)常維修，這套房子是新的，所以不需要經(jīng)常維修。
D.這個學(xué)習(xí)小組的成員多數(shù)是女學(xué)生，王穎是這個學(xué)習(xí)小組的成員，所以她也是女學(xué)生。
【錯誤解析】
D。題干有三個要素，“數(shù)學(xué)系的學(xué)生”、“王穎”、“學(xué)了不少文科課程”，根據(jù)題干的邏輯關(guān)系，對照選項(xiàng)，大概是D項(xiàng)。
【錯解門診】
上述解析是完全不了解“三段論”的體現(xiàn)，最后根據(jù)自己的第一感覺，隨便猜了一個答案。
【正確解析】
題干大前提中的“數(shù)學(xué)系的學(xué)生”與小前提中的“數(shù)學(xué)系的學(xué)生”不是同一個概念，前者是集合概念，后者是非集合概念，題干推理犯了“四概念”的邏輯錯誤，是一個錯誤的推理。
A項(xiàng)是正確的三段論推理，其推理結(jié)構(gòu)是：所有s都是p，a是s，所以a是p。
B項(xiàng)的大前提中的“哲學(xué)系的教師”和小前提中的“哲學(xué)系的教師”也不是同一個概念，前者是集合概念，后者是非集合概念，是一個犯了“四概念”的邏輯錯誤的三段論推理，同題干所犯錯誤相似，因此B項(xiàng)當(dāng)選。
C項(xiàng)，大項(xiàng)“經(jīng)常維修”在前提中不周延，而在結(jié)論中周延，根據(jù)三段論推理規(guī)則“前提中不周延的詞項(xiàng)在結(jié)論中不得周延”可得該項(xiàng)推理錯誤，與題干所犯錯誤不同。
D項(xiàng)，中項(xiàng)“這個學(xué)習(xí)小組的成員”在前提中一次也沒有周延，根據(jù)三段論推理規(guī)則“中項(xiàng)在前提中至少周延一次”可得該項(xiàng)推理錯誤，與題干所犯錯誤不同。
【指點(diǎn)迷津】
所謂“三段論”，顧名思義，分三段，即本質(zhì)上每個“三段論”都是由三部分組成的，這三部分分別是兩個條件和一個結(jié)論，而且是兩個條件推一個結(jié)論的過程。既然能由兩個條件推出一個結(jié)論，則很明顯，“三段論”在論證過程中必然能夠周延，可簡單表示為：A→B，B→C，得到A→C。
“三段論”有以下注意要點(diǎn)：
1.有且只能有三個不同的概念
在一個三段論中，必須有且只能有三個不同的概念。為此，就必須使三段論中的三個概念，在其分別重復(fù)出現(xiàn)的兩次中，所指的是同一個對象，具有同一的外延。違反這條規(guī)則就會犯“四概念”的錯誤。所謂四概念的錯誤就是指在一個三段論中出現(xiàn)了四個不同的概念。
題干和B項(xiàng)都是這個錯誤。
2.中項(xiàng)在前提中必須至少周延一次
詞項(xiàng)的周延性是指對直言命題的主項(xiàng)或謂項(xiàng)的外延（即所包含的對象或范圍）的斷定情況。在一個直言命題中，如果斷定了主項(xiàng)或謂項(xiàng)的全部外延，我們就說主項(xiàng)或謂項(xiàng)是周延的，反之則不周延。
例如，在“所有蝙蝠都是哺乳動物”這一判斷中，主項(xiàng)“蝙蝠”的外延被全部斷定，因此是周延的，而謂項(xiàng)“哺乳動物”的外延沒有被全部斷定，因此是不周延的。
判斷詞項(xiàng)的周延性有四個規(guī)則：（1）全稱或單稱命題的主項(xiàng)都周延；（2）特稱命題的主項(xiàng)都不周延；（3）肯定命題的謂項(xiàng)都不周延；（4）否定命題的謂項(xiàng)都周延。
在直言三段論中，中項(xiàng)在前提中至少要周延一次，否則的話，就會使大項(xiàng)與小項(xiàng)之間沒有確定的關(guān)系，導(dǎo)致無法得出必然的結(jié)論。
C、D兩項(xiàng)便是這種錯誤。
3.其他規(guī)則
前提中不周延的詞項(xiàng)在結(jié)論中不得周延；如果前提中有一個為否定命題，則結(jié)論為否定命題；兩個否定的前提不能推出確定的結(jié)論；如果結(jié)論為否定命題，則必有一個前提為否定命題；如果兩個前提中有一個為特稱形式，則結(jié)論必然為特稱形式；兩個特稱形式的前提不能推出確定的結(jié)論。
在競爭激烈的公務(wù)員考試中，如何爭取做完并且做對每一道，是每個考生都會熱切關(guān)注的。攻克邏輯推理中的“三段論”試題，需要考生牢記上述注意要點(diǎn)，并且結(jié)合適量習(xí)題充分理解其本質(zhì)含義。相信考生憑借自身努力，定能攻克這一難關(guān)。
