在行測題目中，常常涉及片段閱讀部分，而片段閱讀中有一類題目常考——主旨歸納題。該如何解題，掌握其技巧。下面，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.xiangyangzhi.com）就來逐一進行分析。
如何解題，掌握其技巧
考生要想在主旨歸納類題型上取得較高的分?jǐn)?shù)，需善抓邏輯關(guān)系，也就是關(guān)鍵詞和行文脈絡(luò)，這兩個技巧能夠幫助我們快、準(zhǔn)、巧的做好每一道主旨概括題。
那么，如何恰當(dāng)、準(zhǔn)確的去運用這兩個技巧呢?
我們應(yīng)該遵循以下兩個原則：
1.如果文段有明顯的關(guān)聯(lián)詞或者明顯的輔證，首選關(guān)鍵詞法；
2.如果文段沒有明顯的關(guān)聯(lián)詞或者無法判定關(guān)聯(lián)詞的有效性，首選行文脈絡(luò)。
接下來，我們通過幾道例題來學(xué)習(xí)運用這些技巧：
【例1】
文明和文化是不同的。文明使所有的地方所有的民族越來越相似，按照德國人埃利亞斯《文明的進程》的說法，文明是一個群體社會中大家按照同一規(guī)則生活，就好象按照一個節(jié)拍跳舞，不至于踩到腳一樣。而文化使一個民族與別的民族不同，它是與生俱來的，不是規(guī)則而是習(xí)慣。其實城市化也可以這樣看：城市迅速發(fā)展，摩天大樓變成城市象征，這其實是現(xiàn)代文明在世界各個角落強勢發(fā)展的結(jié)果。但是，我們又希望文明不要壓倒文化，“同一”不要消滅“差異”。
這段文字意在：（ ）
A．質(zhì)疑現(xiàn)代文明忽略民族個性的趨勢。
B．探究城市化進程與文明發(fā)展的關(guān)系。
C．強調(diào)城市化進程中保存文化的必要性。
D．比較文明與文化對人類發(fā)展的不同影響。
【解析】正確答案選項C
在題目所給文段中經(jīng)常會出現(xiàn)一些在文意的表達上很關(guān)鍵的詞語，起到總結(jié)、轉(zhuǎn)折、解釋等作用，例如“但是”、“總之”、“所以”、“最重要的是”、“基礎(chǔ)是”、“關(guān)鍵是”、“不僅……還”等等。同樣有一些標(biāo)點符號也起到類似作用，例如問號、破折號、冒號等等。這些詞語、標(biāo)點在文段的邏輯上起到重要作用，對做出判斷能起到很大的幫助作用。本題需重點把握關(guān)鍵詞“但是”，“我們又希望文明不要壓倒文化，‘同一’不要消滅‘差異’”是材料中心句。前面的內(nèi)容都是在解釋為什么“我們”這樣“希望”的原因，故本題正確答案為選項C。
【例2】
中國古代的科學(xué)著作大多是經(jīng)驗型的總結(jié)，而不是理論型的探討，所記各項發(fā)明都是為了解決國家與社會生活中的實際問題，而不是試圖在某一研究領(lǐng)域獲得重大突破。從研究方法上來說，中國科技重視綜合性的整體研究，重視從總體上把握事物，而不是把研究對象從錯綜復(fù)雜的聯(lián)系中分離出來，獨立研究它們的實體和屬性，細致探討它們的奧秘。這使得中國古代的科學(xué)技術(shù)沒有向更高層次發(fā)展。
這段文字重在說明：（ ）
A、研究方法的缺陷使中國古代科技長期停滯不前
B、解決實際問題是推動中國古代科技發(fā)展的動力
C、中國古代的科學(xué)研究關(guān)注的重點及其歷史背景
D、中國古代的科技水平?jīng)]有長足進步的根本原因
【解析】正確答案選項D
材料中雖無明顯關(guān)鍵詞，但通過閱讀首尾句，可發(fā)現(xiàn)行文脈絡(luò)——首句明顯是尾句的一個原因，文段屬于“分分總”這樣的一個行文結(jié)構(gòu)，主旨句應(yīng)該為尾句，與答案D匹配。
【例3】
長期以來，在傳統(tǒng)觀念的影響下，對于司法機關(guān)在執(zhí)法過程中侵害公民、法人和其他組織的合法權(quán)益的行為，缺乏有效可行的保障機制來恢復(fù)和彌補被侵權(quán)人的權(quán)利。遭受侵害的當(dāng)事人不知道怎樣保護自己的合法權(quán)益，更沒有一條光明、可靠的渠道來支持這種保護。
這段文字的主旨是（ ）。
A. 司法機關(guān)執(zhí)法受到傳統(tǒng)觀念的深刻影響
B.司法機關(guān)的執(zhí)法過程也應(yīng)有法可依、有法必依
C.目前缺少保障機制來彌補被司法機關(guān)侵犯的權(quán)利
D.制定規(guī)范和約束司法機關(guān)執(zhí)法過程的法律勢在必行
【解析】正確答案選項C
文段首句提出問題現(xiàn)狀“缺乏有效可行的保障機制”，第二句是對首句的補充說明，即闡述其結(jié)果“沒有一條光明、可靠的渠道來支持這種保護”，由此可知首句的問題現(xiàn)狀為主題句， AB兩項明顯能夠排除。D項表述屬于過度引申，并非文段的主旨句。該文段只是陳述客觀事實，并沒有提出倡議，因此C項正確。
最后，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)提醒大家：
建議考生在做閱讀理解類題目的時候，先讀問題，然后帶著問題去讀材料。這樣不但比較容易、準(zhǔn)確地找到對回答題目起到關(guān)鍵作用的內(nèi)容，也可以節(jié)約許多時間。以上三道題是主旨歸納題的經(jīng)典例題，考試應(yīng)將解析中運用的三種方法熟練掌握，并在練習(xí)中多加運用。
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