一文讀懂河北省考申論考查內(nèi)容及評分規(guī)則

http://www.chinagwy.org 2024-01-31 14:15 來源：永岸公考

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　　2024年河北省考備考已經(jīng)開始，申論試卷分三類：縣級及以上A類卷、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合管理類B卷和行政執(zhí)法類C卷，本文從申論ABC卷的區(qū)別、申論ABC卷考試內(nèi)容、申論五大題型解讀、閱卷規(guī)則等幾部分為大家詳細(xì)介紹~

　　一、申論ABC卷的區(qū)別

　　1、縣級及以上綜合管理類職位申論考試（A類）主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。

　　2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）綜合管理類職位申論考試（B類）主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。

　　3、行政執(zhí)法類職位申論考試（C類）主要測查報考者的閱讀理解能力、依法辦事能力、公共服務(wù)能力和文字表達(dá)能力。

　　二、申論ABC卷的考試內(nèi)容

　　1、申論A類試卷考試內(nèi)容：

　　閱讀理解能力─全面把握給定資料的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。綜合分析能力─對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。提出和解決問題能力─借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。文字表達(dá)能力─熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點。

　　2、申論B類試卷考試內(nèi)容：

　　閱讀理解能力─能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當(dāng)?shù)慕忉?。貫徹?zhí)行能力─能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。解決問題能力─運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。文字表達(dá)能力─熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。

　　3、申論C類試卷考試內(nèi)容：

　　閱讀理解能力─準(zhǔn)確理解歸納給定資料的主要內(nèi)容，對所涉及的觀點和事實進行恰當(dāng)?shù)慕忉?，并作出合理的推斷。依法辦事能力─遵循依法行政的原則，綜合運用恰當(dāng)有效的方法完成任務(wù)、解決問題、實現(xiàn)目標(biāo)。公共服務(wù)能力─能夠全面準(zhǔn)確了解公眾需求和愿望，靈活運用各種措施和辦法為公眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的服務(wù)。文字表達(dá)能力─熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。

　　三、河北省考申論五大題型解讀

　　1、歸納概括題(一般要求不超過150-300字)

　　閱讀理解是《申論》測查的一項基本能力。在申論考試中我們可以把含義換成將材料的內(nèi)容進行簡明扼要的重述。因此,概括本身是對材料的復(fù)述,所有內(nèi)容都要在材料里找到依據(jù),不能脫離材料自己想當(dāng)然地進行概括,隨意進行主觀發(fā)揮。但同時也要注意,完全根據(jù)材料的意思并不是照抄材料,而只是說所表述的內(nèi)容在材料中要找到直接的依據(jù)。

　　2、問題分析題(一般要求不超過300字)

　　在申論考試中分析題也比較復(fù)雜,有對問題的分析、有對原因的分析、有對句子的分析、有對詞語的分析、有對事件分析、有單一的分析、有綜合的分析……分析題的出題形式也多樣,且很多時候跟概括與對策以及文章聯(lián)系在一起,這就需要我們具體問題具體分析,根據(jù)現(xiàn)有材料和自己的常識背景,切分各個要素,對問題背后的本質(zhì)規(guī)律和深層次問題進行挖掘。申論的材料取材多樣,表面看來有的材料并不太相關(guān),紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象,但我們不能被此迷惑,要去分析這些現(xiàn)象反映了共同的什么問題,它們之間存在著怎樣的邏輯關(guān)系。

　　3、提出對策題(一般要求不超過300字)

　　對策題就是要寫對策,對策簡單的說就是要做什么和怎么做。首先要搞清楚什么是對策,避免答題時答非所問。很多考生把一些不是對策的東西當(dāng)作對策。比如一份答卷中的“當(dāng)前,食品安全事件接二連三地發(fā)生,一波為平一波又起……”,“現(xiàn)在,有關(guān)部門沒有把政策落實到實處,檢查走形式,沒有對食品加工企業(yè)嚴(yán)把關(guān)是問題食品禍害百姓的根源之一?！边@些是在提出問題,分析原因,而不是在提對策。再次強調(diào),如果題干中沒有要求對問題進行分析,答對策題的時候就只提對策,其它的內(nèi)容都不用談。

　　4、公文寫作題(一般要求不超過300字)

　　在申論考試中有一種題型,即根據(jù)給定資料為考生設(shè)置一定的公職角色、社會身份或情境進行作答,這種題型被稱為“公文寫作”,常見的有報告、會議提綱、公開信、演講稿、倡議書、新聞發(fā)布稿等等?？忌谌粘Ｉ钪薪佑|不多,可提前學(xué)習(xí)各種公文寫作格式。公文寫作沒有固定的答題內(nèi)容,寫的內(nèi)容往往需要根據(jù)不同的公文類別來決定,即便是相同的公文類別也會根據(jù)情況和對象的不同回答不同的內(nèi)容。另外,這類題目語言風(fēng)格較為多樣,表達(dá)方式靈活,因為多數(shù)考生在日常工作生活中接觸不多,所以得分難度較大。

　　5、文章寫作(大作文,一般不少于1000字,40分)

　　申論文章寫作,就其目的來說,是對考生思考能力(概括歸納、分析、策略等)和文字表達(dá)能力(謀篇布局、遣詞造句)的綜合考察。就近年考試特點來看,考生可以把申論寫作當(dāng)做前面三種基本題型(即概括、分析、對策)的綜合,概括問題表現(xiàn)———分析原因和影響———提出對策是所有申論文章內(nèi)在的邏輯。

　　申論文章的內(nèi)在邏輯是統(tǒng)一的,但具體寫作形式卻是千變?nèi)f化的,一篇好的申論應(yīng)試文章必須以符合題目要求和材料特點為旨?xì)w。題目要求你針對一些明確的問題提出解決措施,你就寫對策,注重具體的方案陳述和可行性論證,這就是所謂的策論文。題目要求你針對一些有待澄清的問題做出歸納和分析,你就要很好的概括問題表現(xiàn),縝密的分析其成因和影響,對已經(jīng)采取的措施做出分析評論,最后提出并論證自己的更好建議,這就是所謂的評論文。

　　四、申論閱卷規(guī)則

　　1、概括題

　　從形式上看閱卷答案有什么特點?①短語形式,言簡意賅。②分條作答,條理清晰。③踩點給分,多多益善(字?jǐn)?shù)范圍內(nèi))。

　　從內(nèi)容上看答案有什么特點?①均出自于材料;②概括題在于提煉要點,點和點之間沒有邏輯關(guān)系,因此可以先把確定的要點寫上,拿不準(zhǔn)的在字?jǐn)?shù)允許范圍內(nèi)寫后邊。總結(jié):緊扣問題、態(tài)度中立、客觀表述,限于字?jǐn)?shù),留主舍次。

　　2、綜合分析題

　　閱卷答案形式上有什么特點?①表明觀點,能還是不能。②論證你的觀點,有理有據(jù)。

　　閱卷答案內(nèi)容上有什么特點?①觀點,不是自己拍腦袋想出來的,而是分析材料的結(jié)果,也就是說問的是你對材料的理解,不是你個人的意見。②點與點之間有內(nèi)在邏輯關(guān)系,不能顛三倒四,要按照“觀點—論據(jù)”的順序。

　　從評分細(xì)則來看①整體關(guān)照,先觀點,再論據(jù)。②辯證思維,一分為二,兩點之中有重點。

　　3、提出對策

　　從形式上看,閱卷答案有什么特點?分為問題和建議,然后分條列點。建議是一定要寫的,但是否寫“問題”要根據(jù)題目來,是否有“概括問題”或是要求中“問題明確”,二者有其一,答案中就要有“問題”部分。

　　從內(nèi)容上看,閱卷答案有什么特點?①問題全都來自于材料,不需要、不允許過渡臆斷。②建議、對策可以從材料中直接提煉,材料中只有問題沒有對策,就需要我們調(diào)動自己知識經(jīng)驗去提出合理化對策。

　　注意啦!注意啦!注意啦!我們是站在政府角度或者公共事務(wù)管理的角度提出對策,也就是要調(diào)動社會資源、協(xié)調(diào)社會組織、解決公共問題。不得不說,這種題目對于“兩耳不聞窗外事”的考生,還是要積累一下的。

　　【分析方法】主體分析法、維度分析法、主體+維度相結(jié)合的分析方法、流程分析法。主體:政府(法律部門、司法部門、監(jiān)管部門、公安部門、宣傳部門……);市場(產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、貿(mào)易……);社會(事業(yè)單位-學(xué)校、醫(yī)院、協(xié)會;媒體、組織……);個體(群眾/居民、專家、領(lǐng)導(dǎo)……);維度:統(tǒng)籌規(guī)劃、原則理念、法律法規(guī)、體制機制、監(jiān)督監(jiān)管、管理服務(wù)、投入支持、宣傳教育。

　　4、應(yīng)用文寫作題

　　題目中出現(xiàn)“講解稿、倡議書、講話稿、編者按”,字?jǐn)?shù)300—500,作答任務(wù)指向“宣傳、號召特定群體發(fā)生某種行為”的寫作題。

　　一類卷(33-40分):

　　緊扣題意,完全符合答題要求。

　　另字?jǐn)?shù)不少于600字。否則,不能進入本檔。以36分為基準(zhǔn)分,上下浮動。

　　二類卷(26-32分):

　　符合題意。與一類卷相比,某些方面有所不足。

　　另字?jǐn)?shù)不少于600字。否則,不能進入本檔。以29分為基準(zhǔn)分,上下浮動。

　　三類卷(20-25分):

　　尚合題意,與一類卷相比,存在問題較多但不嚴(yán)重或某方面問題較嚴(yán)重。

　　另字?jǐn)?shù)不少于550字。否則,不能進入本檔。以22分為基準(zhǔn)分,上下浮動。

　　四類卷(14-19分):