一、題干中沒(méi)有虛擬身份
有的題目題干中不會(huì)明確告訴考生你的身份是什么,若是遇到這種題目,我們就要站在政府工作人員的角度來(lái)提出對(duì)策,例如:
請(qǐng)認(rèn)真分析材料,針對(duì)目前我國(guó)企業(yè)家和明星的個(gè)人慈善活動(dòng)中面臨的主要問(wèn)題提出解決建議,要求不超過(guò)350字。
[考生作答]
第一,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)慈善機(jī)構(gòu)和資金的監(jiān)管,進(jìn)一步建立健全監(jiān)督機(jī)制,建立規(guī)范、公開(kāi)的財(cái)務(wù)管理制度和信息紕漏制度,全過(guò)程監(jiān)控慈善資金的運(yùn)作。
第二,公民要提高個(gè)人道德修養(yǎng),避免捐贈(zèng)不到位或假借慈善之名為自己獲取商業(yè)利益等情況發(fā)生。
第三,慈善機(jī)構(gòu)要建立規(guī)范、公開(kāi)的財(cái)務(wù)管理制度,要對(duì)慈善基金實(shí)行透明化管理。
[分析]
考生作答中針對(duì)慈善活動(dòng)中面臨的問(wèn)題提出了三條對(duì)策,我們仔細(xì)分析一下可以看出,其中的第二、三條的角色并不是政府工作人員,這是不符合申論寫作要求的,因此我們可以適當(dāng)加以修改,第二條可以調(diào)整為“加強(qiáng)慈善制度建設(shè),形成專門認(rèn)定和評(píng)估機(jī)構(gòu),避免公民捐贈(zèng)不到位或假借慈善之名為自己獲取商業(yè)利益等情況發(fā)生”,第三條可以調(diào)整為“完善發(fā)展慈善事業(yè)的相關(guān)法律法規(guī),對(duì)慈善機(jī)構(gòu)的慈善基金實(shí)行透明化管理”。這樣,提出對(duì)策的角色主體就統(tǒng)一了。
二、題目中設(shè)有虛擬身份
若是題目中給定了身份,那就簡(jiǎn)單很多了,提出的對(duì)策一定要符合角色的特點(diǎn)和職能范圍。例如:
請(qǐng)以“教育部門工作人員”的身份分析未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮的原因并提出對(duì)策。
[考生作答]
第一,教育學(xué)生認(rèn)清危害,形成正確認(rèn)識(shí),把握上網(wǎng)的度。
第二,強(qiáng)化管理,避免學(xué)生逃課上網(wǎng),關(guān)心學(xué)生在校外時(shí)間的活動(dòng)。
第三,協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門整治校園周邊環(huán)境,禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。
第四,與家長(zhǎng)建立溝通和聯(lián)動(dòng)機(jī)制,控制學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間,必要時(shí)切斷上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。
第五,實(shí)行網(wǎng)絡(luò)管制和技術(shù)監(jiān)控,在未成年人上網(wǎng)時(shí)間超時(shí)后強(qiáng)制下機(jī)。
[分析]
我們分析一下這五條對(duì)策,很明顯的第五條是不符合教育部門工作人員的身份的,作為教育部門的工作人員,不可能參與網(wǎng)絡(luò)管制和技術(shù)監(jiān)控,因此這條對(duì)策是錯(cuò)誤的,不符合題目要求。
總而言之,在作答對(duì)策題時(shí),一定要考慮身份的限定,希望以上內(nèi)容對(duì)考生有所幫助。
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