任何一次公務(wù)員考試申論科目，審題是切中命題人意圖、得分高低的關(guān)鍵。所謂審題就是深入思考和反復(fù)推敲，以求理解其含義，弄清具體要求，確定范圍和重點，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確方式和方法。但這樣一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)卻往往被廣大考生忽視，考生一般會認(rèn)為，審題沒什么重要的，無非就是把題目看一遍，殊不知，我們的作答思路、作答范圍全部來自于題干。接下來河北公務(wù)員考試網(wǎng)就跟考生們一起學(xué)習(xí)下審題的具體方法，我們需要根據(jù)題型取得作答方法，針對對象做到準(zhǔn)確作答，理清范圍降低尋找難度，這便是審題的制勝法寶。
第一步:審清題型
申論科目一般會分成五大類題型，分別是歸納概括、提出對策、貫徹執(zhí)行、綜合分析、申發(fā)論述。什么題算是歸納概括題，什么題算是貫徹執(zhí)行題，就需要我們從題干中的關(guān)鍵詞中尋找答案。一般在歸納概括的題干中會出現(xiàn)：歸納、概述、概括等詞語：在提出對策的題干中一般會出現(xiàn)：對策、建議、措施等詞語：在貫徹執(zhí)行類的題干中一般會出現(xiàn)《……》，告知我們要寫的公文：在綜合分析的題干中一般會出現(xiàn)：理解、啟示、評價、看法等詞語，這些詞的作用就是讓我們來確定題型。但凡出現(xiàn)了題干中的關(guān)鍵詞，題型就可以輕而易舉地確定下來了。例如：在2014國考副省級考試中，第一題的題干是這樣說的“給定資料2”揭示了當(dāng)前社會心理方面存在的若干“缺失”，請對此予以概括。因為題干中出現(xiàn)了“概括”這個詞，我們就可以確定這道題的題型是歸納概括。
第二步:找準(zhǔn)作答對象
找準(zhǔn)作答對象的作用有兩個，一是幫助考生確定題型，只要有歸納概括題的作答對象出現(xiàn)，這個題一定是歸納概括題。另外一個是符合問什么答什么的核心要求，這道題的作答對象如果是問題，那所有的答案只要回到材料中找出問題、影響或者對策的部分就都可以忽略了。歸納概括題的作答對象一般有：問題、影響、原因、現(xiàn)狀、主旨、主要內(nèi)容、概念。提出對策題的作答對象一般為：針對問題提對策、針對原因提對策、材料直接給對策。貫徹執(zhí)行題的作答對象一般為：公開信、倡議書、匯報綱要、回帖、編者按、整改通知書等公文。綜合分析題的作答對象一般有：談對觀點、現(xiàn)象、句子、詞匯之間的關(guān)系的理解。同樣，在2014國考副省級考試中，第一題的題干是這樣說的“給定資料2”揭示了當(dāng)前社會心理方面存在的若干“缺失”，請對此予以概括。所謂“缺失”，代表有問題出現(xiàn)，所以這道題的作答對象就是問題。
第三步:理清范圍
在審題過程中，審清了范圍就會降低作答難度，更準(zhǔn)確地就是找到答案要點。但作答范圍也分成三種不同的情況。第一種情況，會明確給出作答范圍，如果在“給定資料4”之前出現(xiàn)了“根據(jù)、依據(jù)、結(jié)合、圍繞、針對”這樣修飾和限定性的詞語，那么這道題的答案要點只在材料4中選擇：第二種情況，如“給定資料5”出現(xiàn)了劃線的一句話，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，請談?wù)勀銓@句話的理解。在題干中，“給定資料5”之前沒有任何修飾和限定性的詞語，所以這道題在答題時要重點看“給定資料5”，但答案來源于全篇資料。最后一種情況是結(jié)合“給定資料”，談?wù)劯璧聦W(xué)院的發(fā)展，給孔子學(xué)院帶來的啟示。在題干中沒有給定具體的材料，需要通讀全篇來尋找答案來源。
河北公務(wù)員考試網(wǎng)，在審題過程中，只要大家能夠?qū)W會判斷題型獲取作答方法，針對對象做到準(zhǔn)確作答，理清范圍降低尋找難度，那么在考試過程中一定能準(zhǔn)確地理解命題人的意圖，取得事倍功半的效果。
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