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2012國考判斷推理前提假設型題目解題思路梳理
http://www.xiangyangzhi.com       2011-11-30      來源:河北公務員網(wǎng)
【字體: 】              
  縱觀今年國考判斷推理邏輯判斷部分,6道加強削弱型題目還是占據(jù)了整個判斷推理的大部分。與往年相比,題目的重心又轉回了加強型題目中來,而這一部分考察最多的就是前提假設型題目。這的假設的前提是結論成立的必要條件,必須具備,便是邏輯上所尋求的。這類題目的常見的方法就是搭橋法——題目往往是題干與結論中提到了兩個斷裂的概念,補充前提就是將這兩個概念之間搭設一個聯(lián)系的橋梁。

  

  格式1:證據(jù)   A→B             格式2: 證據(jù)    B→C

  結論   A→C結論                  結論    A→C

  補充前提:B→C      補充前提: A→ B

  

  這種考法有兩類變式,也就是我們提到的格式1和格式2,做題時要注意區(qū)分是需要補充B→C還是A→B即可。

  

  【例題】(國考-行測-2012-106)任何無法量化及不設定時限的目標都是無效目標,而任何無效的目標都沒有實際操作的方法。因此,詳細的職業(yè)規(guī)劃不是無法量化及不設定時限的目標。為使上述論證成立,必須補充以下哪項作為前提?

  A.詳細的職業(yè)規(guī)劃不都是無效的目標

  B.詳細的職業(yè)規(guī)劃有實際操作的方法

  C.有效的目標都是可以量化和設定時限的目標

  D.無法量化及不設定時限的目標沒有實際操作的方法

  【答案】B

  【解析】整理題目,可知

  證據(jù):無法量化→無效目標→沒有實際操作方法

  結論:詳細的職業(yè)規(guī)劃→ —無法量化

  很明顯題目中的結論是A→C,而證據(jù)中沒有A,所以證據(jù)給的是B→C,需要補充的是A→B,整理之后可以看出:原來的證據(jù)應該整理為其等價形式:

  證據(jù):有實際操作方法→ —無效目標→ —無法量化(C)

  結論:詳細的職業(yè)規(guī)劃(A)→ —無法量化(C)

  

  這時其實,有實際操作方法和不是無效目標都可以作為B,所以B答案是正確的,A答案錯誤在“不都”上面,不完全限定時,這個選項就不是必要條件,如果A項改為詳細的職業(yè)規(guī)劃都不是無效的目標就可以了。

  

  【例題】(國考-行測-2012-109)分手不僅令人心理痛苦,還可能造成身體疼痛。美國研究人員征募40名志愿者,他們在過去半年中被迫于配偶分手,至今依然相當介意遭人拒絕。研究人員借助功能性磁共振成像技術觀察志愿者的大腦活動,結果發(fā)現(xiàn)他們對分手等社會拒絕產(chǎn)生反應的大腦部位與對軀體疼痛反應的部位重合,因此分手這類社會拒絕行為會引起他們軀體疼痛。得到上述結論,隱含的假設是什么?

  A.個體對于疼痛的感受與社會應激事件有密切關系

  B.功能性磁共振技術是目前進行大腦定位的常用方法

  C.個體情緒等心理過程的改變能影響其生理反應

  D.生理與心理反應可以通過大腦產(chǎn)生關聯(lián)

  【答案】D

  【解析】分析可知,

  證據(jù):分手的大腦反應部位和疼痛的大腦反應部位重合

  結論:分手會使得軀體疼痛

  搭橋法。心理反應分手的反應部位與生理疼痛反應部位相同,心理和生理的反應又可以通過大腦關聯(lián),可知心理反應也會產(chǎn)生生理疼痛。

  

  總之,前提假設型題目解題時,如果發(fā)現(xiàn)證據(jù)和結論之間出現(xiàn)了明顯的斷裂,這時一定要優(yōu)先考慮搭橋的方法,將兩個孤立的信息聯(lián)系起來的選項就是優(yōu)先要選擇的選項。

 



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