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2015河北公務(wù)員考試行測(cè)指導(dǎo):四招突破行測(cè)資料分析題
http://www.xiangyangzhi.com 2014-10-23 來(lái)源：河北公務(wù)員考試網(wǎng)
料分析是公務(wù)員考試行測(cè)科目五大模塊之一，通常由圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成，主要考察考生的綜合理解與分析加工能力。資料分析在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試的五大題型當(dāng)中，算不上技術(shù)含量特別高的部分，其知識(shí)點(diǎn)和做題技巧相對(duì)比較集中，掌握其中要領(lǐng)也并不難。然而，無(wú)數(shù)考生總是反復(fù)提著兩個(gè)相同的問(wèn)題：為什么資料分析總是做不快？為什么資料分析總是做不對(duì)？四招幫你突破行測(cè)資料分析題。
第一招：深度理解公務(wù)員考試資料分析大綱
資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。 針對(duì)一段資料一般有1-5個(gè)問(wèn)題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。可以說(shuō)，資料分析測(cè)驗(yàn)的試 題著重考查應(yīng)試者以文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力，應(yīng)試者不但要能讀懂統(tǒng)計(jì)圖表，即準(zhǔn)確地把握各項(xiàng)數(shù)據(jù)的含義及其相互間的關(guān)系，而且要能通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算把握數(shù)據(jù)的規(guī)律，從而對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)、定向以及調(diào)整的重要作用。
第二招：三條閱讀方法
做題時(shí)迅速勾勒材料結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確鎖定數(shù)據(jù)位置，是完成資料分析試題需要具有的基本能力。對(duì)于文字型材料，我們一定要掌握好“分段落中心法”；對(duì)于其中包 含特殊數(shù)字、字母、符號(hào)的題目，“關(guān)鍵詞搜索法”將為我們帶來(lái)巨大的便利；而面對(duì)表格、柱狀圖和趨勢(shì)圖，“橫縱目標(biāo)定位法”是鎖定所需數(shù)據(jù)最為快捷的方 法。這三大結(jié)構(gòu)閱讀的基本操作方法，可以幫助各位考生掃除尋找數(shù)據(jù)時(shí)的障礙，為大家節(jié)省時(shí)間、提高效率。首先應(yīng)讀懂圖、表或文字。資料分析試題是以圖、表或文字反映的信息為依據(jù)，看不懂資料，也就失去答題的前提條件。因此，應(yīng)當(dāng)把圖表內(nèi)容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。讀資料時(shí)，最好帶著題中的問(wèn)題 去讀，注意摘取與試題有關(guān)的重要信息。這樣一方面有利于對(duì)資料的理解，另一方面也可減少答題時(shí)重復(fù)看資料的時(shí)間。
第三招：三組重要的信息
首先，在考場(chǎng)之上，千萬(wàn)不要因?yàn)闀r(shí)間、單位或者某些特殊概念的錯(cuò)位而冤枉失分；其次，某些特殊的技巧可以很好的輔助我們做題，譬如在試題上做適當(dāng)?shù)臉?biāo) 記、對(duì)統(tǒng)計(jì)圖形做定性的分析或者用工具的刻度代替實(shí)際的數(shù)據(jù)、利用排除法解組合選擇型試題以及利用基本常識(shí)在時(shí)間有限的條件下做出迅速選擇，所有這些都是 幫助我們解題的實(shí)用技巧；最后，只有懂得避重就輕、先易后難的整體策略，充分明白聯(lián)合選項(xiàng)共同做題的精髓，你才能從思想上真正領(lǐng)悟到得到高分的策略。
第四招：善于使用速算技巧
第一招：深度理解公務(wù)員考試資料分析大綱
資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。 針對(duì)一段資料一般有1-5個(gè)問(wèn)題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。可以說(shuō)，資料分析測(cè)驗(yàn)的試 題著重考查應(yīng)試者以文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力，應(yīng)試者不但要能讀懂統(tǒng)計(jì)圖表，即準(zhǔn)確地把握各項(xiàng)數(shù)據(jù)的含義及其相互間的關(guān)系，而且要能通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算把握數(shù)據(jù)的規(guī)律，從而對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)、定向以及調(diào)整的重要作用。
第二招：三條閱讀方法
做題時(shí)迅速勾勒材料結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確鎖定數(shù)據(jù)位置，是完成資料分析試題需要具有的基本能力。對(duì)于文字型材料，我們一定要掌握好“分段落中心法”；對(duì)于其中包 含特殊數(shù)字、字母、符號(hào)的題目，“關(guān)鍵詞搜索法”將為我們帶來(lái)巨大的便利；而面對(duì)表格、柱狀圖和趨勢(shì)圖，“橫縱目標(biāo)定位法”是鎖定所需數(shù)據(jù)最為快捷的方 法。這三大結(jié)構(gòu)閱讀的基本操作方法，可以幫助各位考生掃除尋找數(shù)據(jù)時(shí)的障礙，為大家節(jié)省時(shí)間、提高效率。首先應(yīng)讀懂圖、表或文字。資料分析試題是以圖、表或文字反映的信息為依據(jù)，看不懂資料，也就失去答題的前提條件。因此，應(yīng)當(dāng)把圖表內(nèi)容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。讀資料時(shí)，最好帶著題中的問(wèn)題 去讀，注意摘取與試題有關(guān)的重要信息。這樣一方面有利于對(duì)資料的理解，另一方面也可減少答題時(shí)重復(fù)看資料的時(shí)間。
第三招：三組重要的信息
首先，在考場(chǎng)之上，千萬(wàn)不要因?yàn)闀r(shí)間、單位或者某些特殊概念的錯(cuò)位而冤枉失分；其次，某些特殊的技巧可以很好的輔助我們做題，譬如在試題上做適當(dāng)?shù)臉?biāo) 記、對(duì)統(tǒng)計(jì)圖形做定性的分析或者用工具的刻度代替實(shí)際的數(shù)據(jù)、利用排除法解組合選擇型試題以及利用基本常識(shí)在時(shí)間有限的條件下做出迅速選擇，所有這些都是 幫助我們解題的實(shí)用技巧；最后，只有懂得避重就輕、先易后難的整體策略，充分明白聯(lián)合選項(xiàng)共同做題的精髓，你才能從思想上真正領(lǐng)悟到得到高分的策略。
第四招：善于使用速算技巧
資料分析中，幾乎所有復(fù)雜的計(jì)算都有簡(jiǎn)化的可能，因?yàn)槲覀兛梢允褂貌煌乃偎慵记蓙?lái)應(yīng)對(duì)各種各樣的情形：如果選項(xiàng)或者待比較數(shù)相差非常大，估算便是首 選；如果選項(xiàng)或者待比較數(shù)的首位各不相同，直除便是不二法門；如果在一群分?jǐn)?shù)中，有一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子最大而分母最小，就應(yīng)該知道此分?jǐn)?shù)為最大；如果選項(xiàng)或者 待比較數(shù)之間相差一個(gè)特殊的分?jǐn)?shù)，插值法多半在所難免；看到待比較的兩個(gè)分?jǐn)?shù)之中，有一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母分別略大于另外一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母，那你就應(yīng) 該毫不猶豫的進(jìn)行差分……速算技巧給我們解決復(fù)雜計(jì)算問(wèn)題提供了重要的方法，為大家節(jié)省了本來(lái)會(huì)浪費(fèi)在計(jì)算上的大量寶貴時(shí)間。
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