今天河北公務(wù)員考試網(wǎng)為大家?guī)頂?shù)學(xué)運(yùn)算中一個重要的應(yīng)用--余數(shù)定理。余數(shù)定理，在較多的數(shù)學(xué)運(yùn)算中都會用到，對于快速解決一些題型有很大的幫助。
定理1:兩數(shù)的和除以m的余數(shù)等于這兩個數(shù)分別除以m的余數(shù)和。
（1）7÷3=…1,5÷3=…2,這樣（7+5）÷3的余數(shù)就等于1+2=3,所以余0.
?。?）8÷3=…2,5÷3=…2,2+2=4>3,4÷3…1,這樣（8+5）÷3的余數(shù)就等于1.
定理1有一種常見的考察方式，在往年的考試中也曾經(jīng)出現(xiàn)，充分利用了定理1在加法余數(shù)計算中的優(yōu)勢。
【例1】有8個盒子分別裝有17個、24個、29個、33個、35個、36個、38個和44個乒乓球，小趙取走一盒，其余的被小錢、小孫、小李取走，已知小錢和小孫取走的乒乓球個數(shù)相同，并且是小李取走的兩倍，則小趙取走的各個盒子中的乒乓球最可能是（ ）。
A.29個 B.33個 C.36個 D.38個
解析：小錢和小孫都是小李的兩倍，即小李是1份，小錢和小孫都是2份，三個人加起來是5份，也就是說三個人的和是5的倍數(shù)。因此，小李+小錢+小孫=總數(shù)量-小趙=5的倍數(shù)，總數(shù)量與小趙關(guān)于5同余。用定理1計算總數(shù)量除以5的余數(shù)，
17個、24個、29個、33個、35個、36個、38個、44個
余2 余4 余4 余3 余0 余1 余3 余4
2+4+4+3+0+1+3+4=21÷5=4…1,總數(shù)量除以5余1,因此小趙除以5也余1,而這些數(shù)字顯然只有36除以3余1,小趙只能是36個，應(yīng)選C.
定理1在這道題里發(fā)揮了極大作用，不但能幫助快速算出總數(shù)量除以5的余數(shù)，并且在確定總數(shù)量除以5的余數(shù)之后能快速的確定下來小趙的數(shù)量，這是其他的方法都不具備的優(yōu)勢。
定理2:兩數(shù)的積除以m的余數(shù)等于這兩個數(shù)分別除以m的余數(shù)積。
（1）7÷3余1,5÷3余2,這樣（7×5）÷3的余數(shù)就等于1×2=2,所以余2.
?。?）5÷3余2,8÷3余2,2×2=4>3,4÷3余1,這樣（5×8）÷3的余數(shù)就是1.
定理2往往能在一些較難計算的不定方程里能發(fā)揮出意想不到的效果，考生需要引起重視。
【例2】有一條長1773mm的鋼管，把它鋸成長度分別為41mm和19mm兩種規(guī)格的小鋼管，結(jié)果恰好用完，則可能鋸成41mm的鋼管（ ）段。
A.20 B.31 C.40 D.52
解析：設(shè)長度為41mm的鋼管x段，19mm的鋼管y段，可列方程41x+19y=1773,19y顯然能被19整除，而1773÷19=93…6,因此41x÷19一定也余6,又41÷19余3,根據(jù)定理2,x÷19只能余2,選項中只有C選項滿足此條件，應(yīng)選C.
往往一些較復(fù)雜的不定方程很多考生只能用代入排除計算，這樣并不方便，也有一定的局限性，掌握了定理2對于解不定方程能起到很好地效果。
余數(shù)定理并不是一個考生耳熟能詳?shù)闹R，但是卻在行測考試中有較為廣泛的應(yīng)用，并且速度快準(zhǔn)確率高。河北公務(wù)員考試網(wǎng)希望考生能好好把握，考出好的成績。
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