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數(shù)量
比例統(tǒng)一的實際應(yīng)用-2020年河北公務(wù)員考試行測技巧
http://www.xiangyangzhi.com       2020-04-08      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  在公務(wù)員考試以及事業(yè)單位等考試中,簡單計算問題經(jīng)常會出現(xiàn),而其中的比例計算問題也是很多同學(xué)在考試中比較有信心的題型之一。實際上,很多的比例計算問題難度并不大,然而有時候會遇到題干中出現(xiàn)了多組比例關(guān)系,這時候很多同學(xué)就會比較頭疼,其實,我們可以在出現(xiàn)了多組比例關(guān)系時進行比例統(tǒng)一來解決問題。今天河北公務(wù)員考試網(wǎng)(www.xiangyangzhi.com)就帶大家來學(xué)習(xí)一下。


  在出現(xiàn)了多組比例關(guān)系的時候,我們是需要進行比例的統(tǒng)一的,保證比例中的每一份所對應(yīng)的實際量都是一樣的。在進行統(tǒng)一時,我們需要找到在多組比例關(guān)系中都存在而且實際量沒有發(fā)生變化的,以此為橋梁去進行統(tǒng)一,統(tǒng)一之后再和實際量建立聯(lián)系,從而求解問題所需。


  接下來我們通過兩道題目來看一下如何進行比例統(tǒng)一。


  例1、有三種水果共重620千克,已知橘子重量的1/2等于蘋果重量的1/3,蘋果重量與香蕉重量的比為5:2。問蘋果比香蕉多多少千克?


  A.30  B.120  C.180  D.210


  【答案】C。解析:題干中給出了橘子和蘋果、蘋果和香蕉的比例關(guān)系,出現(xiàn)了兩組比例關(guān)系,我們需要進行比例的統(tǒng)一。在統(tǒng)一的過程中找到在這兩組比例關(guān)系中都存在而且實際量沒有發(fā)生變化的,在本題中,顯然是蘋果,那就以蘋果為橋梁去進行比例統(tǒng)一。


  我們可以看到,蘋果在第一個比例關(guān)系中占3份,在第二個比例關(guān)系中占5份,要讓其統(tǒng)一,則讓蘋果的份數(shù)一樣即可,那么找到3和5的最小公倍數(shù)15去進行統(tǒng)一。


  橘子:蘋果:香蕉


  2×5:3×5


  5×2:2×3


  10 : 15 : 6


  由此得到了橘子:蘋果:香蕉=10:15:6。


  得到比例關(guān)系之后和實際量建立聯(lián)系。實際量所涉及的是三種水果共重620千克,即(10+15+6)份共重620千克,那么每一份重620/(10+15+6)=20千克。問題所涉及的蘋果比香蕉多(15-6)份,那么蘋果比香蕉多的實際量即為20×(15-6)=180千克,故選擇C選項。


  例2、一個生產(chǎn)小隊由人數(shù)相等的若干生產(chǎn)小隊組成,每個小隊的女隊員和男隊員的比例為7/18。現(xiàn)從第一生產(chǎn)小隊中抽調(diào)25名男隊員參加其他的勞動,剩下的女隊員和男隊員的比例為8/17。問原來一共有多少名隊員?


  A.150  B.180  C.200  D.280


  【答案】C。解析:題干中給出了抽調(diào)男員工之前和之后的男女比例關(guān)系,出現(xiàn)了兩組比例關(guān)系,我們需要進行比例的統(tǒng)一。在統(tǒng)一的過程中找到在這兩組比例關(guān)系中都存在而且實際量沒有發(fā)生變化的,在本題中,顯然是女員工人數(shù)未發(fā)生變化,那就以女員工為橋梁去進行比例統(tǒng)一。


  我們可以看到,女隊員在原來比例關(guān)系中占7份,在現(xiàn)在比例關(guān)系中占8份,要讓其統(tǒng)一,則讓女隊員的份數(shù)一樣即可,那么找到7和8的最小公倍數(shù)56去進行統(tǒng)一。


  女隊員:男隊員


  原來:7×8:18×8=56:144


  現(xiàn)在:8×7:17×7=56:119


  得到比例關(guān)系之后和實際量建立聯(lián)系。實際量所涉及的是抽調(diào)男員工人數(shù)為25名,即(144-119)份所對應(yīng)的實際量為25,那么每一份對應(yīng)的人數(shù)為25/(144-119)=1人。問題所涉及原來隊員總?cè)藬?shù),即(56+144)份,那么原來總?cè)藬?shù)即為1×(56+144)=200人,故選擇C選項。


  小編相信各位同學(xué)通過上面兩道題目已經(jīng)掌握了比例統(tǒng)一在實際題目中的應(yīng)用,希望各位同學(xué)都能夠舉一反三,熟練掌握。

 

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