公務(wù)員考試行測資料分析題型中有一類求增長量的題目，考生普遍感覺比較混亂，這一類的題型就是求年均增長量，下面河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.xiangyangzhi.com）就年均增長量談?wù)勗撊绾吻蠼狻?/p>
年均增長量：就是假設(shè)每一年較之前的年份都以相同的增長量在增長，這就是所謂的年均增長量。年均增長量在考試中主要有三種題型：
1.已知初期量a，年均增長量x，增長年份n，求末期量。
末期量=初期量+nx
其中n代表的是增長的年份，具體計算就是兩個年份之差。
2.已知末期量b，年均增長量x，增長年份n，求初期量。
通過計算可以求解：初期量=末期量-nx
這個求解過程是一個逆向的求解過程，所以這時候用的是一個減法。
3.已知初期量和末期量，還有已知增長年份，求年均增長量。
年均增長量=（末期量-初期量）/年份差
易錯點：
1.年份差算成年份數(shù)。
例：2009年的棉花產(chǎn)量是23412噸，2014年的棉花產(chǎn)量是67893噸，求從2009年到2014年的年均增長量？
錯誤的解法：（67893-23412）/6
錯誤認為從09年到14年之間總共有6個年份，所以最后除以6
對于年均增長量或年均增長率的問題都是除以兩個年份直接做差
所以正確的答案為（67893-23412）/5
2.年均增長量的初期量算錯。
年份 2000 2001 2002 2003 2004 2005
棉花產(chǎn)量 1234 4576 6571 7213 9521 10384
求十一五期間棉花產(chǎn)量的年均增長量。
其實這道題的算法沒有絕對的正確，只不過針對歷年的考試主要有兩種求法，兩種求法都是正確的。
第一種解法：
（10384-4576）/5
這種解法主要是把起點定在2001年，因為十一五的起點就是2001年。
第二種解法：
?。?0384-1234）/6
這種解法是把起點定在2000年，這種解法相對第一種解法就是把2001年的增長情況也考慮在內(nèi)，也有其合理性。
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