考生小S已經(jīng)參加過兩次公考面試了，在剛剛過去的江蘇省考面試中，他再一次敗下陣來。
當(dāng)他踏入考場(chǎng)面對(duì)7、8名考官和書記員、監(jiān)督員等一大群人時(shí)，腦子就發(fā)懵了，思維也不清晰了，口齒也不清楚，語(yǔ)言邏輯更是混亂不堪，甚至他都沒有聽清楚題目。
結(jié)果讓他很難過，現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)更讓他沮喪。是自己復(fù)習(xí)的不夠努力嗎？他問自己。當(dāng)然不是，研究透了近幾年的面試真題，腦子里盤算過無數(shù)種在考場(chǎng)上可能發(fā)生的情況，對(duì)著鏡子練了一遍又一遍，可是這些卻都沒有能發(fā)揮出來……
那么，是哪里出了問題呢？答案很簡(jiǎn)單，考生小S并沒有能找到適合自己的復(fù)習(xí)方式。第一次面試失敗后，就應(yīng)該總結(jié)下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，看看自己究竟在哪方面欠缺，自己在家復(fù)習(xí)效果不好是不是該尋求外界的幫助。如果他能及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的問題并調(diào)整復(fù)習(xí)方式，那么第二次面試不至于慘敗……
像小S這樣的考生并不少，他們或?qū)⒚嬖噺?fù)習(xí)當(dāng)成了筆試，刷題為主卻從不開口練習(xí)；或者關(guān)起門來在家默默練習(xí)，對(duì)著空氣對(duì)著鏡子或?qū)χ胰司毩?xí)，自以為已經(jīng)練的很不錯(cuò)了，誰(shuí)能想看到那么多陌生的考官時(shí)還是慌了神……
看到這里，大家會(huì)問：我怎么知道什么樣的復(fù)習(xí)方式才適合自己呢？如果你有這樣的疑問，不妨看看以下幾個(gè)方面，理性判斷一下自己是否需要借助外部的力量來進(jìn)行面試備考：
一，我參加過公務(wù)員面試，有經(jīng)驗(yàn)，并且有針對(duì)性的訓(xùn)練過。
二，我有良好的口頭表達(dá)能力，說話邏輯清晰有條理，應(yīng)變能力強(qiáng)，不怯場(chǎng)。
三，周圍有面試上岸的朋友或精通公考面試的老師，能夠指導(dǎo)我的復(fù)習(xí)。
如果以上三項(xiàng)中，你全中或者至少占到2條，那么你可以按照自己的節(jié)奏來安排面試復(fù)習(xí)。
但如果以上列出的幾項(xiàng)中，你什么都不具備，請(qǐng)問你該怎么復(fù)習(xí)呢？也許你連怎么入手都不清楚。
1.充分的模擬訓(xùn)練。
在上文中提到的考生小S在進(jìn)到考場(chǎng)后看到考官就懵逼了，其實(shí)也正是因?yàn)槿鄙倭吮匾哪M練習(xí)。缺乏模擬訓(xùn)練是面試備考的大忌。
也許你會(huì)說，我在家也可以對(duì)著鏡子練習(xí)啊。我不否認(rèn)這是一種方法，但是很有可能你練來練去，自己滿意了，實(shí)際上還是有不少問題在。因?yàn)殓R子不能告訴你哪里做的好，哪里需要注意。
而在面試集訓(xùn)中的反復(fù)模擬訓(xùn)練可以在短期內(nèi)訓(xùn)練出考生的膽量和應(yīng)變能力，真正面試時(shí)，才能在緊張的氛圍中保持清晰思路。
通過模擬訓(xùn)練，考生還可以從從面試著裝、入場(chǎng)禮儀、自我介紹、答題等環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位模擬，從而發(fā)現(xiàn)自身的問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
2.時(shí)間短任務(wù)重，精力集中，潛能發(fā)揮。
不管是在家復(fù)習(xí)筆試還是面試，你肯定有過這樣的體會(huì)：書看了幾天還在前幾頁(yè)，看了一會(huì)兒書不自覺拿起手機(jī)刷個(gè)朋友圈。雖然也有自制力超強(qiáng)的考生，但這樣的考生應(yīng)該還是占大多數(shù)的。缺少約束的復(fù)習(xí)分散了精力，看似在復(fù)習(xí)，其實(shí)并沒有什么效果。
而面試集訓(xùn)營(yíng)全封閉的環(huán)境，幫你屏蔽了外界的干擾，給了你一個(gè)限定的時(shí)間，并且有人督促你完成復(fù)習(xí)任務(wù)，那么在這短短的幾天時(shí)間里，你的潛能一定會(huì)被充分激發(fā)出來，從而達(dá)到很好的復(fù)習(xí)效果。
3.志同道合的考友，互相鼓勵(lì)心態(tài)佳。
有人說，我雖然入面了，但是排名比較落后，不報(bào)什么希望了，去參加培訓(xùn)也是浪費(fèi)錢。
我不得不負(fù)責(zé)任地告訴你，在面試中翻盤不是什么罕見的事情，如果從一開始你已經(jīng)從心理上放棄了，那么恭喜跟你同職位競(jìng)爭(zhēng)的考生們，少了一個(gè)對(duì)手。
在往年跟考生們的接觸中，我們也發(fā)現(xiàn)：筆試成績(jī)排名靠前的考生想要保住自己的位置，而筆試排名靠后的考生想盡一些辦法想要翻盤，在這樣的情緒影響下，很多考生就會(huì)出現(xiàn)諸如：無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、焦躁不安、無法放松等狀況。
如果這時(shí)你的身邊有一幫志同道合的考友，互相監(jiān)督互相鼓勵(lì)，在這樣的氛圍中心態(tài)何愁調(diào)整不好。而且，你還可以從其他人的答題中開拓思路，吸收別人身上的優(yōu)點(diǎn)。還有一點(diǎn)很重要：面試班認(rèn)識(shí)的同學(xué)，因?yàn)橐黄饖^斗過，感情會(huì)很好，這應(yīng)該也算一個(gè)額外的人脈收獲吧。
參加面試培訓(xùn)的好處此處不再贅述，我想聰明的你對(duì)于自己是否需要參加面試培訓(xùn)心里已經(jīng)有了一桿秤。如果你確定要參加面試培訓(xùn)，那么市面上那么多的面試培訓(xùn)班，你該怎么選擇呢？
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從考生們的反饋來看，大多數(shù)考生選擇培訓(xùn)班看中三個(gè)方面：
第一，師資是否強(qiáng)大。
主講老師必須要5年以上授課經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)榻?jīng)歷過模式化答題和反模式化答題時(shí)代才真正知道面試考官的心理歷程。
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第二，是否小班授課。
老師需要全程陪伴，小班教學(xué)不超過15人，讓老師有精力花更多的時(shí)間來指導(dǎo)。
第三，好的環(huán)境和周到的服務(wù)。
老師和考生們，吃在一起、住在一起，學(xué)在一起。如果環(huán)境不好，吃的不好，住的不好，肯定會(huì)影響到心情，從而影響到復(fù)習(xí)。
特別提醒：
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