語(yǔ)句排序題作為語(yǔ)句表達(dá)類(lèi)題目的必考題型，但對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)，此類(lèi)題目難度較大。不過(guò)值得慶幸的是，這種題型方法技巧較強(qiáng)。這就意味著只要掌握方法和技巧，語(yǔ)句排序題做題解題難的問(wèn)題就迎刃而解了。
今天，我們就重點(diǎn)介紹一種在片段閱讀類(lèi)題目中普遍運(yùn)用同時(shí)在語(yǔ)句排序題中同樣適用的方法技巧——行文脈絡(luò)。也就是說(shuō)大家在做語(yǔ)句排序題時(shí)要適當(dāng)結(jié)合片段閱讀的知識(shí)點(diǎn)分析排序題句與句之間的行文脈絡(luò)，確定句與句之間的前后順序，解題更容易。
1、常見(jiàn)的行文脈絡(luò)
具體而言，常見(jiàn)的行文脈絡(luò)有以下幾種：
?。?）總分結(jié)構(gòu)：先引出某一話(huà)題，然后從多個(gè)方面進(jìn)行分述?；蛳忍岢鲇^點(diǎn)，然后進(jìn)行解釋說(shuō)明：原因論證、舉例論證、反面論證等;
（2）分總結(jié)構(gòu)：先提出問(wèn)題，然后解決問(wèn)題。需要注意對(duì)策不作首句。
2、例題精講
【例1】①聲波疊合積累產(chǎn)生的震波會(huì)對(duì)飛行器的加速產(chǎn)生障礙，形成音障
?、诋?dāng)飛機(jī)速度接近音速時(shí)，將會(huì)逐漸追上自己發(fā)出的聲波
?、鄱?dāng)飛機(jī)進(jìn)一步加速突破音障進(jìn)入超音速后，飛機(jī)最前端會(huì)產(chǎn)生一股圓錐形的音錐，聽(tīng)起來(lái)如爆破一般，所以被稱(chēng)為音爆
?、芤虼?美國(guó)聯(lián)邦航空局在美國(guó)境內(nèi)限制超音速飛行
?、菰胍魡?wèn)題是超音速飛機(jī)的技術(shù)難題
?、抟舯瑫?huì)對(duì)地面建筑產(chǎn)生損害
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()
A.⑤②①③⑥④ B.⑤④①③②⑥
C.⑥②①③⑤④ D.⑥④⑤②①③
【答案】A。解析：通過(guò)觀察題目我們會(huì)發(fā)現(xiàn)⑥句首的“音爆”與③句尾的“音爆”話(huà)題一致，并且⑥是對(duì)③的進(jìn)一步解釋?zhuān)寓迲?yīng)緊跟③，同時(shí)，⑥是④的原因，故④應(yīng)緊跟⑥，⑤引出了話(huà)題，③是②①遞進(jìn)之后的，所以順序?yàn)棰茛冖佗邰蔻?，所以整篇文段的行文脈絡(luò)為“展開(kāi)分析-得出結(jié)論”的分總結(jié)構(gòu)。
【例2】①為了防止更高層次次級(jí)糾紛的發(fā)生，我國(guó)在傳統(tǒng)的司法糾紛解決機(jī)制之外，進(jìn)行了多種模式的糾紛解決機(jī)制創(chuàng)新
?、谖募赋觯巴晟普{(diào)解、仲裁、行政裁決、行政復(fù)議、訴訟等有機(jī)銜接、相互協(xié)調(diào)的多元化糾紛解決機(jī)制”
?、垡源藶楦母锱c創(chuàng)新的依據(jù)，地方進(jìn)行了如火如荼的制度改革，多元化的訴訟外糾紛解決機(jī)制得到法律規(guī)范的認(rèn)可與發(fā)展
④黨的十八屆四中全會(huì)以正式文件的形式強(qiáng)調(diào)并確認(rèn)了多元化糾紛解決機(jī)制的作用和地位
?、莼鶎由鐣?huì)當(dāng)中存在許多初級(jí)關(guān)系，隨之會(huì)產(chǎn)生一些初級(jí)糾紛，這是產(chǎn)生新糾紛或者更高層次次級(jí)糾紛的根本原因
?、蘩缟鲜兰o(jì)60年代的創(chuàng)造性解決基層群眾糾紛的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，迄今為止，我國(guó)基層法治社會(huì)建設(shè)工作仍然可以從中吸收有益經(jīng)驗(yàn)
將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：
A.④③①⑥⑤② B.④⑤⑥③②①
C.⑤④②①③⑥ D.⑤①⑥④②③
【答案】D。解析：第一步，觀察選項(xiàng)，判斷首句。④句論述黨的十八屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)并確認(rèn)了多元化糾紛解決機(jī)制的作用和地位。⑤句論述基礎(chǔ)社會(huì)中會(huì)產(chǎn)生一些初級(jí)糾紛，這是產(chǎn)生其他更高級(jí)糾紛的原因。根據(jù)行文脈絡(luò)來(lái)看應(yīng)先提出存在初級(jí)糾紛，才會(huì)有多元糾紛，才會(huì)論述如何解決，因此⑤句適合做首句，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，尋找原文突破口。尋找③句中“此”的指代內(nèi)容。④、②句論述黨的十八屆四中全會(huì)文件，③句正好指代④②中的“文件”。因此，選擇D選項(xiàng)。
通過(guò)上述2道題目的示范，相信各位考生對(duì)行文脈絡(luò)在排序題中的存在和應(yīng)用有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，在后期做題訓(xùn)練的過(guò)程中，大家可以利用行文脈絡(luò)確定句與句之間的前后順序，然后進(jìn)行答案的選擇和排除，從而提高排序題的解題速度和正確率。
言語(yǔ)是行測(cè)里的重量級(jí)模塊，不管是題量還是分值，都占據(jù)將近半壁江山。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，言語(yǔ)的正確率必須要達(dá)到80%，在行測(cè)中你才有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)?。?/p>
有這些情況的同學(xué)，都來(lái)自檢一下，你們?cè)趥淇佳哉Z(yǔ)的時(shí)候犯過(guò)這些錯(cuò)誤沒(méi)：①依賴(lài)語(yǔ)感；②過(guò)于糾結(jié)；③從不刷題；④忽視技巧。
不要再被言語(yǔ)牽著鼻子走了，80%的正確率不香嗎？
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