資料分析是行測(cè)考試的重點(diǎn)拿分題型，因?yàn)槠淇键c(diǎn)比較固定，難度相對(duì)較小，認(rèn)真做的情況下容易取得較高的準(zhǔn)確率。河北公務(wù)員考試建議一篇材料5道題用6-7分鐘完成，四篇材料20道題在25分鐘內(nèi)完成，做對(duì)16道以上的題目。
然而，很多同學(xué)的問題是做題慢，無法保證在較短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確的做出題目。那么接下來跟大家討論下如何解決資料分析做題慢的問題。
很多考生資料分析做題慢的原因，主要有三個(gè)：找數(shù)慢、列式慢、計(jì)算慢。所以可以根據(jù)以下建議逐一解決。
一、找數(shù)慢
“找數(shù)據(jù)慢”主要問題根源在于兩個(gè)方面：第一，材料閱讀吃力，看完一遍核心內(nèi)容記不住，做題的時(shí)候需要反復(fù)閱讀題目；第二，概念較相似的時(shí)候，擔(dān)心會(huì)找錯(cuò)，反復(fù)比照，耗時(shí)過長(zhǎng)?？梢愿鶕?jù)以下方法進(jìn)行規(guī)避。
1、做題前花30秒至1分鐘的時(shí)間整體分析材料，磨刀不誤砍柴工，通過閱讀材料，能更好的把握材料內(nèi)容，方便做題時(shí)候查找數(shù)據(jù)。對(duì)于不同材料，閱讀重點(diǎn)略有差異。
文字型材料，重點(diǎn)關(guān)注材料描述的時(shí)間，閱讀每一段的重點(diǎn)指標(biāo)信息，概括本段的大致內(nèi)容;表格型材料所需閱讀時(shí)間較短，重點(diǎn)關(guān)注標(biāo)題、首行首列信息;柱狀圖、折線圖、餅狀圖主要關(guān)注標(biāo)題、圖形代表的概念含義。此外，對(duì)于題干中出現(xiàn)的注釋，要重點(diǎn)關(guān)注。
2、概念較相似的時(shí)候，要在做題的時(shí)候關(guān)注概念間的差異，通過勾畫差異的方式，讓自己更容易找到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，避免做題時(shí)反復(fù)比照概念。
二、列式慢
列式慢，究其原因在于兩個(gè)方面：第一，不利用公式，喜歡用自己的方法做題;第二，對(duì)公式不熟悉，判斷不出考點(diǎn)，無法確定套用哪個(gè)公式。
對(duì)此，我們針對(duì)“列式慢”提出以下建議：
1、記憶常見的公式，利用公式能夠幫助我們提升列式速度，也有利于后期的計(jì)算。
2、對(duì)公式不熟悉，則需要將每個(gè)公式都自己推導(dǎo)一次，在推導(dǎo)的過程中加深對(duì)公式的理解和記憶。并且要總結(jié)公式的應(yīng)用環(huán)境，例如平均數(shù)的增長(zhǎng)率，在求兩數(shù)之比的增長(zhǎng)率中都可以應(yīng)用。
三、計(jì)算慢
各位同學(xué)在“計(jì)算慢”主要原因有方面：第一，不敢用方法估算，為了求穩(wěn)，只會(huì)精算;第二，加減乘除基本運(yùn)算太慢，且經(jīng)常馬虎。
對(duì)此，關(guān)于“計(jì)算慢”我們一般會(huì)這樣處理：
1、估算的確是會(huì)對(duì)計(jì)算精度產(chǎn)生一定的影響，然而結(jié)合選項(xiàng)差距，合理的使用估算方法，精度都是可控的，可以選擇出正確的選項(xiàng)。估算能夠節(jié)約大量的計(jì)算時(shí)間，也不會(huì)讓自己對(duì)計(jì)算產(chǎn)生恐懼。此外，估算的過程中，減少了計(jì)算量，在計(jì)算的時(shí)候出錯(cuò)的可能性會(huì)降低。
2、如果基本運(yùn)算慢，且經(jīng)常算不準(zhǔn)，則需要強(qiáng)化自己的計(jì)算能力，平時(shí)遇見計(jì)算問題，除了一些基本的計(jì)算技巧之外，更多的要自己動(dòng)手親自去算，不要輕視這種基本運(yùn)算能力，它不僅僅影響我們的答題速度，也會(huì)影響準(zhǔn)確率。
希望各位考生能夠通過以上分析，能夠?qū)ΠY下藥，找到并解決自身做資料分析的問題，多思考總結(jié)，力爭(zhēng)讓自己的資料分析成為自己的優(yōu)勢(shì)板塊，取得更多進(jìn)步與提升。
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